ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU
ROZPOCZCIA EGZAMINU!
dysleksja
Miejsce
na naklejkę
MJW-R2_1P-092
MAJ
EGZAMIN MATURALNY
ROK 2009
Z JZYKA WAOSKIEGO
POZIOM ROZSZERZONY
CZŚĆ II
Czas pracy 70 minut
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdz, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron (zadania
4 9). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu
nadzorującego egzamin.
2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie ze słuchu,
będzie trwała około 25 minut i jest nagrana na płycie CD.
3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraznie przekreśl.
5. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.
Za rozwiązanie
6. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dla
wszystkich zadań
zdającego, zamaluj pola do tego przeznaczone. Błędne
można otrzymać
zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.
łącznie
7. Tylko odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.
27 punktów
Życzymy powodzenia!
Wypełnia zdający przed
rozpoczęciem pracy
KOD
ZDAJCEGO
PESEL ZDAJCEGO
2 Egzamin maturalny z języka włoskiego
Poziom rozszerzony część II
ROZUMIENIE SAUCHANEGO TEKSTU
Zadanie 4. (5 pkt)
Wysłuchaj dwukrotnie wywiadu z Renzo Arbore, autorem programów telewizyjnych
i wybierz zgodne z jego treścią zakończenia zdań (4.1. 4.5.), zaznaczając jedną z liter
A., B., C. lub D.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
4.1. Renzo Arbore
A. ha settant anni compiuti.
B. Ł disponibile con i tecnici.
C. si sente in dovere di scherzare con tutti.
D. ha sempre collaborato con la stessa televisione
4.2. Renzo Arbore
A. Ł apparso in molti programmi televisivi.
B. ha realizzato un programma su Alessio Goria.
C. ha spinto Antonio Marano a fare un programma.
D. si Ł rifiutato di partecipare a un programma televisivo.
4.3. Secondo Renzo Arbore la sua produzione artistica.
A. ha stretti legami con attualitą e politica.
B. Ł ricca e diversificata.
C. non Ł molto vasta.
D. non si pu proporre al pubblico pił di una volta.
4.4. L ultimo programma di Renzo Arbore
A. Ł dedicato al grande pubblico.
B. Ł per chi guarda poco la tv.
C. s intitola meno siamo meglio stiamo .
D. ironizza sulla qualitą degli spettatori.
4.5. Renzo Arbore
A. vuole rinunciare alla televisione d autore.
B. vorrebbe poter seguire tutti i canali televisivi.
C. ha un suo programma preferito che segue regolarmente.
D. si dą appuntamento con gli amici per vedere la TV.
PRZENIEŚ ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
Egzamin maturalny z języka włoskiego 3
Poziom rozszerzony część II
Zadanie 5. (5 pkt)
Wysłuchaj dwukrotnie zapowiedzi programów telewizyjnych. Na podstawie zawartych
w nich informacji przyporządkuj zdania (A. F.) poszczególnym programom
(5.1. 5.5.) wpisując odpowiednie litery do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie nie odnosi się do żadnego programu.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
A. Il programma tratta questioni sociali di grande attualitą.
B. Nel programma presenteremo personaggi molto famosi nella loro quotidianitą.
C. Il pubblico avrą l occasione di conoscere i segreti del mangiar bene a poco prezzo.
D. Potremo vedere le metropoli del ventunesimo secolo migliorare la qualitą della vita dei
loro abitanti.
E. Ogni giorno il pubblico potrą divertirsi a indovinare chi vincerą.
F. I consumatori stessi giudicano la qualitą di quello che comprano.
5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5
PRZENIEŚ ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
Zadanie 6. (5 pkt)
Wysłuchaj dwukrotnie wywiadu ze znanym pisarzem włoskim. Zaznacz w tabeli
znakiem X, które ze zdań (6.1. 6.5.) jest prawdziwe (VERO V), a które fałszywe
(FALSO F).
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
V F
La trama di una parte della raccolta intitolata 10 si svolge nell arco di un
6.1.
secolo.
6.2. Il libro di Dario Voltolini Ł dedicato ai giocatori di calcio.
6.3. I ragazzini descritti nel libro non assomigliano a quelli di oggi.
Il titolo del libro si riferisce tra l altro al numero assegnato ai pił grandi
6.4.
calciatori di tutti i tempi.
6.5. Dario Voltolini preferisce la pallavolo al calcio.
PRZENIEŚ ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
4 Egzamin maturalny z języka włoskiego
Poziom rozszerzony część II
ROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU I ROZPOZNAWANIE
STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 7. (5 pkt)
Przeczytaj tekst i uzupełnij go fragmentami zdań wybranymi z podanej listy, tak aby
stał się spójny i logiczny. Wpisz literę oznaczającą wybrane zdanie (A. G.) w miejsce
oznaczone ciągłą linią (7.1. 7.5.).
Uwaga: dwa fragmenty zdań zostały podane dodatkowo i nie pasują do tekstu.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
LEGGI CHE TI PASSA!
Sei triste? Leggi che ti passa.
Leggi, come terapia, 10 pagine al giorno dell'ultimo romanzo di Camilleri. O un
pensiero di Pascal al mattino. Sembra una prescrizione un po' strana, eppure sempre pił
psicoterapeuti suggeriscono 7.1. ___ "La lettura Ł un aiuto prezioso nel percorso
di guarigione, perch rafforza la psicoterapia" conferma lo psichiatra Ferdinando Pellegrino.
"Lo specialista consiglia al paziente un libro e poi ne discutono insieme durante le sedute".
A tutti Ł capitato di 7.2. ___ "Un libro finisce per essere uno specchio in cui riflettersi,
un pozzo in cui vedere un'immagine che assomiglia un po' alla nostra" sostiene Miro Silvera,
in Libroterapia, appena uscito in libreria. " esattamente cos" aggiunge il dottor Pellegrino.
"Si vedono pił chiaramente le proprie emozioni, 7.3. ___ Si prendono le distanze dal proprio
disagio, lo si vede in modo pił oggettivo. Questo aiuta a trovare una via d'uscita, a cercare
nuove risorse dentro di s". E poi di libri 7.4. ___
"Chi ha una visione troppo cupa della vita, pu sentirsi alleggerito con i libri di autori che
7.5. ___ Certo, un libro non pu avere lo stesso effetto su tutti. Per vale sempre la pena di
provare, anche solo per trovare una frase illuminante. Una medicina dell'anima da portare
sempre con s e da rileggere quando pił se ne sente il bisogno.
http://www.donnamoderna.com/salute/
A. ci si identifica nelle vite e nei sentimenti narrati.
B. suggerisco di trovare delle "alleate di carta".
C. essere illuminati da un libro, da una citazione o da un personaggio.
D. ha vissuto lo stesso problema e lo ha affrontato, perch no?
E. ce ne sono un'infinitą e il lettore decide da solo tempi e dosaggi.
F. hanno saputo affrontare con una risata le piccole e le grandi tragedie quotidiane.
G. ai loro pazienti di leggere un libro per combattere ansia e depressione.
PRZENIEŚ ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
Egzamin maturalny z języka włoskiego 5
Poziom rozszerzony część II
Zadanie 8. (4 pkt)
Przeczytaj tekst. Na podstawie zawartych w nim informacji zaznacz zgodne z tekstem
zakończenia zdań (8.1. 8.4.), zakreślając właściwą literę A., B., C. lub D.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
FACCIA A FACCIA CON SERGIO BONELLI
Sergio Bonelli Ł un distinto signore milanese di 73 anni, che Ł stato, un paio di mesi fa,
laureato dottore honoris causa in Scienze della comunicazione all Universitą La Sapienza
di Roma. Questa la motivazione: Per il contributo eccezionale alla costruzione dell industria
culturale italiana nella seconda metą del Novecento, proseguendo il lavoro del padre Gianluigi
creatore di innumerevoli prodotti culturali, tra cui primeggia la mitologia moderna e la serie
di Tex Willer e realizzando negli anni un importante casa editrice di enorme impatto...
ben curioso che nella motivazione non compaia la parola fumetto , dal momento
che Sergio Bonelli pu essere definito il re di questo genere di editoria. presente sul mercato
da oltre 50 anni e, attualmente, manda in edicola tutta una serie di titoli di enorme diffusione:
da Tex a Zagor, Martin MystŁre e Dylan Dog.
Selezione: Dottor Bonelli, Ł vero che quella honoris causa Ł la prima e unica laurea del suo
curriculum di studi?
Bonelli: Subito dopo aver conseguito il diploma al liceo classico, mi ero iscritto
a Giurisprudenza. Ma ho dato soltanto due esami. Poi, bocciato, ho cambiato facoltą e sono
passato a Lettere. Per nel giro di qualche mese mi si Ł esaurita la carica per gli studi, e ho
lasciato tutto. Perci s, Ł vero.
Selezione: Com Ł entrato, Lei, nel mondo dei fumetti?
Bonelli: Avevo la strada praticamente segnata. Mio padre Gianluigi era uno straordinario
scrittore e sceneggiatore. Aveva debuttato negli anni Venti scrivendo racconti. Si era formato
leggendo autori come Jack London, Joseph Conrad e Jules Verne con i quali aveva in comune
l abilitą di ricreare con la forza dell immaginazione realtą mai viste di persona. Pensi che lui,
il creatore di Tex Willer, forse il cow-boy pił conosciuto e amato dagli italiani, ha visto gli
Stati Uniti e il West per la prima volta quando ce l ho portato io... aveva gią settant anni.
Dopo la sua morte la casa editrice era passata a mia madre. Cos, quando abbandonai
l universitą andai a lavorare con lei.
Selezione: Lei, dottor Bonelli, non ha fatto solo l editore, ma Ł anche autore, sotto
pseudonimo, e ha creato serie di grande successo come Zagor e Mister No. Perch
lo pseudonimo?
Bonelli: Mio padre per tutta la vita ha fatto delle cose molto importanti, era bravissimo,
e usare il nome Bonelli poteva creare confusione: non volevo che lui, che era un grande
protagonista nell editoria a fumetti, venisse scambiato per me, che invece ero un debuttante.
Ho usato lo pseudonimo di Guido Nolita per una forma di rispetto nei confronti di mio padre.
Quanto a scrivere... l ho fatto anche per curiositą, per capire quanto fosse difficile.
Selezione Reader s Digest, luglio 2005
6 Egzamin maturalny z języka włoskiego
Poziom rozszerzony część II
8.1. Sergio Bonelli Ł
A. insegnante all Universitą La Sapienza di Roma.
B. continuatore del lavoro del padre.
C. autore della serie di Tex Willer.
D. figlio del re del fumetto .
8.2. Sergio Bonelli
A. si Ł laureato in Scienze della comunicazione.
B. ha ottenuto la laurea in Giurisprudenza.
C. ha conseguito la laurea in Lettere.
D. da giovane non si Ł mai laureato.
8.3. Il padre di Sergio Bonelli
A. Ł vissuto in America per vent anni.
B. ha visto l America da anziano.
C. ha debuttato all etą di vent anni.
D. non Ł mai stato in America.
8.4. Sergio Bonelli ha cominciato a scrivere sotto pseudonimo
A. per creare confusione nel campo dell editoria.
B. per incuriosire i suoi genitori.
C. per difendere la memoria del padre.
D. per rispettare la volontą di suo padre.
PRZENIEŚ ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
Zadanie 9. (3 pkt)
Przeczytaj tekst a nastepnie uzupełnij go jedną z czterech form podanych w tabeli tak,
aby stał się spójny i logiczny. Wpisz literę A., B., C. lub D., oznaczającą wybraną formę
w miejsce oznaczone linią ciągłą (9.1. 9.6.).
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
Il vento spinge le nuvole scure e 9.1. ___ tra gli alberi. Enrico cammina subito dietro
Arturo e davanti agli altri, controlla a intervalli il suo cellulare ma la scritta no rete Ł sempre
fissa sullo display. Non gli Ł mai piaciuto camminare, da quando era bambino e i suoi
lo 9.2. ___ in escursioni lungo i sentieri dell Alto Adige, suo padre con un binocolo al collo
e sua madre con una borraccia di tŁ freddo al limone gią zuccherato. L ha sempre considerata
un attivitą stupida e inutile, senza nessuna aura estetica o intellettuale 9.3. ___ compensare
la fatica di trascinare il peso del proprio corpo metro dopo metro. Anche adesso cerca
di evitare le passeggiate che Luisa prova 9.4. ___ proporgli quasi ogni weekend. Gli unici
spostamenti a piedi 9.5. ___ riesce a trovare un senso sono quelli intorno a edifici
significativi, con scopi ben definiti e mezzi di trasporto accessibili ben prima di arrivare
all abbrutimento fisico.
Adesso 9.6. ___ neanche Luisa sembra molto entusiasta, a guardare come lo segue con
le mani nelle tasche e i lineamenti tesi.
Giro di vento Andrea de Carlo Bompiani p. 56
Egzamin maturalny z języka włoskiego 7
Poziom rozszerzony część II
9.1. A. solleva 9.2. A. avevano trascinato
B. soffia B. trascinassero
C. sorge C. trascinavano
D. somiglia D. trascinarono
9.3. A. in forma di 9.4. A. di
B. in presenza di B. a
C. in misura di C. per
D. in grado di D. da
9.5. A. in cui 9.6. A. nonostante
B. per chi B. visto che
C. in quali C. comunque
D. tra cui D. a patto che
PRZENIEŚ ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Egzamin maturalny z jęz włoskiego 2009 poziom rozszerzony cz IEgzamin maturalny z jęz włoskiego 2011 poziom rozszerzony, cz IITranskrypcja nagrań egzamin maturalny z jęz włoskiego 2009 poziom rozszerzonyEgzamin maturalny z jęz włoskiego 2011 poziom rozszerzony, cz IPróbna matura z jęz włoskiego 2006 poziom rozszerzony, cz IIEgzamin maturalny z jęz włoskiego 2009 poziom podstawowyTranskrypcja nagrań egzamin maturalny z jęz włoskiego 2011 poziom rozszerzonyTranskrypcja nagrań egzamin maturalny z jęz włoskiego 2011 poziom podstawowyEgzamin maturalny z jęz włoskiego 2008 poziom podstawowyEgzamin maturalny z jęz włoskiego 2011 poziom podstawowyEgzamin maturalny z jęz włoskiego 2008 z odpowiedziami poziom podstawowyEgzamin maturalny z jęz włoskiego 2007 z odpowiedziami poziom podstawowyEgzamin maturalny z języka polskiego 2011 poziom rozszerzonyOdpowiedzi matura z jęz włoskiego 2006 poziom podstawowyMatura z jęz włoskiego 2006 poziom podstawowywięcej podobnych podstron