Untitled Scanned 16 (12)

Wskazówki dla nauczycieli

A 4

w, 59

Wyrazy po wykreśleniu zbędnych liter: bluzka, buty, sukienka, ubranie, garnitur, kurtka, kaptur, chustka, okulary, kostium.

w. 60

Rozwiązania zagadek: jarzębina, nietoperz, orzeszek (dziecko może wpisać „orzeszka” tak, żeby mu się rymowało z zagadką), grzebień, grzyb. Można poprosić dziecko o przypomnienie sobie spółgłosek, po których piszemy „rz”.

w. 61

Nauczyciel wyjaśnia dzieciom znaczenie poszczególnych słów.

w. 62

Propozycja kontynuacji ćwiczenia: nauczyciel zwraca dzieciom uwagę na zasady ortograficzne „rz” po spółgłoskach, „rz” niewymiernie. Następnie zachęca do ułożenia opowiadania z tymi wyrazami: jedno z dzieci wybiera wyraz i układa z nim zdanie. Kolejne dziecko wybiera następny wyraz i układa zdanie, które razem z poprzednim zdaniem będą tworzyły początek historyjki/opowiadania.

w. 63

W kole umieszczonych jest 20 sylab, z których można ułożyć 10 wyrazów z „rz” niewymien-nym. Niestety sylaby pomieszały się. Należy połączyć sylaby (malując takim samym kolorem sylaby tworzące jeden wyraz). Rozsypankę sylabową w kole można pociąć i przykleić wyrazy do zeszytu.

w. 64

W koło wpisane jest 28 wyrazów z „rz” niewymiennym. Niestety sylaby pomieszały się. Należy połączyć sylaby (malując takim samym kolorem sylaby tworzące jeden wyraz). Rozsypankę sylabową w kole można pociąć i przykleić wyrazy do zeszytu.

w. 65

Wyrazy do odnalezienia: probówka, dachówka, pocztówka, taksówka, wizytówka, makówka. Z pozostałych liter dzieci układają przysłowie „Gdzie dwóch się bije, tam trzeci korzysta”.

w. 66

Nauczyciel zachęca dzieci do narysowania ilustracji do wiersza.

w. 67

Rozwiązania zagadek: haft, fartuch, hamulec, hulajnoga, hokej. Rozwiązaniem krzyżówki jest słowo „Hamak”. Nauczyciel zachęca dzieci do zilustrowania rozwiązania krzyżówki.

W. 68

Nauczyciel zachęca dzieci do zilustrowania tekstu.

w. 69

Rozwiązaniem krzyżówki jest słowo „Hulajnoga”.

s. 8

WP0907

Zbiór kart pracy. Klasy I-III