3582326800

Wykład 6.

Temat: Współczesne tendencje a resocjalizacji nieletnich i dorosłych

I. Kryterium podziału na potrzeby i możliwości

*    młodsze jednostki i osoby dorosłe mają różne potrzeby naprawcze

■    w przypadku dorosłych działania są podejmowane późno, gdy występują już zmiany niekorzystne w osobowości, są one na stałe już utrwalone

*    u osób młodszych są większe szanse zmiany są jeszcze nie na stałe zakorzenione w osobowości

ILDwie podstawowe współczesne tendencje:

a)    odejście od karania na rzecz opieki

b)    odejście od resocjalizacji w warunkach sztucznych, zakładowych na rzecz resocjalizacji w naruralnych dotychczasowych środowiskach życia jednostki

m.Przyczyny zmiany:

■    krytyka stosowania izolacji resocjalizowanych stosowania kar

*    rozwój nauki pedagogiki, socjalizacji i psychologii

*    stosowanie surowych kar wobec jednostki niedostosowanych społecznie powodowywało chęć odwetu na konących i nie przynosiło skutków ocekiwanych

*    izolacja jednostek powodowała, iż nie były spełnine potrzeby bliskości, miłości, czy aktywności fizycznej

*    zaczęto stosować, preferować działania opiekuńcze mające na celu przywracanie emocjonalnej równowagi

*    kształtuje się potrzeby respektywiczne zaspokojonie tych potrzeb da jednostce respektowany na przyszłość potrzeba wykształcenia, posiadanie rodziny, pomocy innych ludzią, gdy się ich nie ukształtuje mogą one nie wystąpić

*    resocjalizowane jednostki po takich działaniach powinna być gotowa do funkcjonowania w społeczeństwie, prawidłowego

*    ważne j est usunięcie dotychczasowych błędów wychowawczych

*    prawidłowa realizacja funkcji wychowawczych i opiekuńcza da jednostce efekty

■    ocena efektywności działań resocjalizacji w specjalnie do tego spreparowanych instytucjach wykazała, że mimo działań osób resocjalizujących na jednostki niedostosowane nie mają one 100 % skutków i zmian

*    zakład nie jest w stanie wytworzyć środowiska naturalnego, warunków życia występujących w życiu

■    warunki zakładowe są inne niż te spotkane w dalszym życiu po zakończeniu resocjalizacji, w zakładzie spełniane są wszelkie potrzeby jednostek resocjalizowanych

*    stosunek ludzi w życiu jest inny niż stosunek do jednostek wykazany przez wychowawców często są nastawieni wrogo, nie tolerują ich

*    pozostawienie nieletniego w naturalnym środowisku zmniejsza lęk i korzystnie wpływa na proces socjalizacji obniża to proces negatywnych uczuć i zwiększa szansę na wytworzenie pozytywniej więzi emocjonalnej między wychowawcą a wychowankiem, co jednak utrudnia kontrolę nad jednostką i trudne jest dokonanie zmian w środowisku naturalnym, wprowadzenie w nim pozytywnych zmian w środowisku domowym, szkolnym, rówieśniczym, lokalnym

*    działania powinny obejmować nie tylko samego nieletniego, ale i środowisk mających na niego wpływ

*    zajmują się tym kuratorzy

*    wyróżniamy 2 typy kuratorów:

*    zawodowi - są pracownikami sądów

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Podstawy pedagogiki resocjalizacji Wykład 4, 5 Temat: Procedury wychowania resocjalizującego 1.
Z zagadnień resocjalizacji nieletnich 13 stali schwytani na kradzieży. Odpowiadali oni za swoje czyn
IMGQ96 Mechanika Płynów - Wykład 1 - s.15 Współczynnik lepkości dynamicznej p opisuje liczbowo siłę
WYKŁAD 1 Wprowadzenie do tematyki opodatkowania pośredniego I. Za kryterium podziału podatków na
oWprowadzenie Współczesne tendencje rozwoju państw i regionów oparte są na aktywności społecznej,
transportowe 3! 01 09 KRYTERIUM PODZIAŁU NA GAŁĘZIE - środowisko, w którym odbywa się ruch środka tr
DSCN9130 KRYTERIA PODZIAŁU NA POSZCZEGÓLNE GENERACJE TO: Spektrum przeciwbakter^pe rozszerzające się
Chemia nieorganiczna to chemia wszystkich związków nie zaliczanych do organicznych Kryteria podziału
Z zagadnień resocjalizacji nieletnich 15 czad nieletnich przestępców w jednych celach z dorosłymi.
TREŚCI PROGRAMOWE Liczba godzin Wykład: 1. Współczesne tendencje w zaopatrzeniu. Organizacja

więcej podobnych podstron