3582334155
2- Poziom zmiany: zmienianym obiektem może być praktyka edukacyjna oraz postawa badacza.
Cykl zmiany:
1. Zetknięcie się z problemem, która wywołuje w osobie lub grupie niezadowolenie, potrzebę, a w rezultacie projekt zmiany - uświadomienie problemu (rozmrożenie).
2. Wprowadzenie projektu, diagnozowanie zmienionej sytuacji, spawdzanie efektów nowych zachowań, działań, stosowania nowych środków, znuan organizacyjnych itp. (akcja-rozmro zenie).
3. Ewaluacja efektów wprowadzenia zmiany i jeśli wyniki ewaluacji są satysfakcjonjące, wprowadzenie ich do praktykr na stale (zamrożenie), a jeśli generują nowe, nieznane dotychczas problemy, formulow^ie są nowe projekty (kolejne rozmrożenie) Rozpoczyna się więc nowy cykl działania i badania
1. Metody i techniki prowadzenia badania w działaniu.
Badania ilościowe sondaż, statystyka, testy socjometryczna.
Badania jakościowe: obserwacja, samoocena, rozmowna, analiza wytworów (są subiektywne, jest szersza perspektywa).
2. Raport z ha (Linia w działaniu.
Zawiera w sobie:
a) wątki merytoryczne (pedagogiczne) - określające jak prowadzić pracę,
b) wątek metodologiczny - na ile użyteczne jest zbadanie danego zjawiska.
c) wątek naukowy - odktywarue mechanizmów rządzących praktyką i jej zmianami.
Wątki te są komplementarne, a sarn raport wymaga dyskusji i akceptacji przez wszystkie osoby w niego zaangażowane.
Wady - bariery językowe (np w komentarzach każdy uczestnik musi (!) zgodzić się z raportem.
3. Problematyka natury „działania” podejmowami przez teoretyków badań w' działaniu (starożytne kategorie Arystotelesów skie, krytyka Gadamera).
Zagadnienia stające się problematyczne dla badaczy w działaniu (wg Somekh’a):
- natura ludzkiego działania,
- status r prawomocność wiedzy konstytuowanej przez BWD,
Arystoteles:
Dzralarue zostało podztelone na dwa rodzaje - Poesis i Praxis.
Poesis -liczne czynności wytwórcze składające się na podstawę życia w gospodarstwie domowym,dziś określanym mianem 'rozumowania w kategoriach środków i celów'. Poesis jest zatem działaniem instrumentalnym, które wymaga biegłości w wiedzy, metodach i umiejętnościach składających się na kompetencje teclmiczne.
Praxis - skierowane jest na osiągnięcie pewnego celu, jednak różni się od poesis. w kilku aspektach, celem praxis jest urzeczywistnienie konstytutywnej dla moralnie wartościowego życia ludzkiego idei 'dobra'. Właściwego praxis nie można 'stworzyć', można je jedynie osiągnąć w 'dzialamu'. Wynika stąd, że praxis jest formą 'dzralarua' właśnie dlatego, że jej 'cel' - działanie na rzecz dobrego życia - istnieje i może zostać osiągnięty jedynie przez nią sarną. W Praxis wiedzy o jej celu nie można uprzednio teoretycznie określić, można ją przyswoić jedynie przez zrozumienie, w jaki sposób w konkretnej sytuacji wiedza ta jest interpretowana i stosowana. Wykorzystywane do tego rozumowarue, Arystoteles określa mianem fronesis. fronesis może być osiągnięte jedynie przez praktyków, którzy w dążerriu do osiągnięcia kolejnych poztomów' doskonaloścr w ramach praktyki rozwijają zdolność czynienia rozsądkowych i r oztr opnych sądówr na temat tego, co w sytuacjach jednostkowych stanowi właściwy wyraz dobra. Dlatego fronesis nie jest dla Arystotelesa metodą rozumowana, lecz moralną i intelektualną dzielnością, której nie można oddzielić od praktyki, (namysł, refleksja i osąd)
Gadamer- "Prawda i metoda”
Akt rozumienia jest zawsze aktem interpretacji oraz ma nieuchronnie charakter historyczny.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
img213 (11.30) gdzie a oznacza przyjęty poziom istotności. Przy takim postępowaniu rozważany obiekt
Abstrakcja (2) Abstrakcja jako cecha obiektowości może być rozpatrywana również na innych poziomach
Rys. 8. Wybór grubości linii Intensywność zacieniowania obiektów może być rozpatrywana jako
46532 wykład9 (2) OBIEKT ;,:rv Obiefctto składnik warstwy. Pojedynczym obiektem m
201411044223 Możliwość rozpoznawania niekompletnych obiektów: to w jakim stopniu kształt obiektu mo
wykład9 (2) OBIEKT ;,:rv Obiefctto składnik warstwy. Pojedynczym obiektem może by
201411044223 Możliwość rozpoznawania niekompletnych obiektów: to w jakim stopniu kształt obiektu mo
OBIEKTY ZŁOŻONE Na ogół obiekt może być traktowany jako system złożony z bloków funkcjonalnych, międ
skrypt wzory i prawa z objasnieniami11 20 Rzut poziomy ■ Rzut poziomy w polu siły ciężkości może być
System partyjny - problemy teoretyczne Po drugie, poziom relewancji partii małych może być determino
ciśnienie na poziomie morza, kształt izobar może być bardzo różnorodny. Najważniejsze z nich to izob
31 (78) 5.4. Zdalny pomiar poziomu cieczy w zbiornikach Zdalny pomiar poziomu cieczy w zbiornikach s
Geografiaw Szkole Czy kombinowanie może być misję edukacji? Poszerzamy
więcej podobnych podstron