1060441496

Cele przedmiotu

Zapoznanie studentów z metodami kształcenia, wychowania i opieki w różnych okresach historycznych, łącznie z ukazaniem uwarunkowań zachowań w poszczególnych epokach Ukazanie różnych koncepcji wychowania i kształcenia prezentowanych przez pedagogów nie tylko w poszczególnych epokach historycznych, ale także w tych samych epokach i wyjaśnienie przyczyn rozbieżnych interpretacji faktów- w różnych epokach odmiennych wizji kształcenia i wychowania i wyjaśnienie ich przyczyn różnych form instytucjonalnych kształcenia ze wskazaniem przyczyn, dlaczego w różnych epokach były one zróżnicowane

Treści merytoryczne przedmiotu

Przedmiot poświęcony jest kształtowaniu w iedzy o procesach kształcenia, wychowania i opieki w poszczególnych epokach histoiycznych od starożytności po czasy najnowsze. Pozwala przyswoić wiedzę, w jaki sposób uczono i przygotowywano młodzież do dorosłego życia w różnych czasach. Jakie kierunki wiedzy i umiejętności preferowano w poszczególnych epokach histoiycznych i dlaczego właśnie takie. Pozwala poznać poglądy na proces kształcenia i wychowania pedagogów^r od czasów najdawniejszych po współczesne. Przedstawia instytucjonalne formy kształcenia i wychowania podejmowane przez Kościoły, państwo, instytucje gospodarcze (cechy), rodzinę w różnych epokach.

Literatura podstawowa

S. Kot, Historia wychowania, T. I-II, wyd. III, Warszawa 1995.

S. Wołoszyn, Dzieje wychowania i myśli pedagogicznej w zarysie, Warszawa 1964. Historia wychowania, pod red. Ł. Kurdybachy , Warszawa 1965-1967.R. Wroczyński, Dzieje oświaty polskiej 1795-1945, Warszawa 1980. Historia wychowania. Wiek XX, pod red. J. Miąso, T. I-II, Warszawa 1980 J. Krasuski, Historia wychowania, wyd. II, Warszawa 1989. S. J. Możdżeń, Historia wychowania 1795-1918, Kielce 2000. K. Bartnicka, I. Szybiak, Zarys historii wychowania. Warszawa 2001 S. Litak, Historia wychowania T. 1. Do wielkiej rewolucji francuskiej, Krajków 2005 J. Draus, S. Terlecki, Historia wychowania, T. 2, wiek XIX i XX, Kraków 2006. Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, wyboru dokonał i oprać. S. Wołoszyn, T. I-III, Warszawa 1964-1966

Literatura uzupełniająca

H. 1. Marrou. Historia wychowania w starożytności, przel. S. Łoś. Warszawa 1969.W. Jaeger, Paideia, Formowanie człowieka greckiego, przel. M. Plezia i H. Bednarek, Warszawa 2001.

T. Zieliński, Ideał wychowawczy w starożytności. Warszawa 1929.

M. Kosznicki, Kształcenie i wychowanie w literaturze zachodniego chrześcijaństw a od I do IV wieku. Gdańsk 1999.

P. Aries. Historia dzieciństwa. Dziecko i rodzina w dawnych czasach, przel. M. Ochab, Gdańsk 1995.