1636662020

Metody dydaktyczne:

UDZIAŁ STUDENTÓW W PROCESIE DYDAKTYCZNYM:

Studenci na zajęcia przy łóżku chorego przychodzą przygotowani korzystając z wykazu polecanych podręczników i zgodnie z tematyką poszczególnych ćwiczeń. W czasie zajęć studenci są aktywni, ich wiedza jest weryfikowana i uzupełniana.

Student zobowiązany jest do posiadania fartucha oraz stetoskopu. Asystent ma prawo nie dopuścić do zajęć jeśli powyższe warunki nie zostaną spełnione. Student ma możliwość odrobienia nieobecności w formie uzgodnionej z asystentem.

Studenci zainteresowani pediatrią mogą pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności w ramach działającego przy' Klinice Studenckiego Kola Naukowego Pediatrii i Endokrynologii Opiekun: drn. mcd. Anna Kucharska; email: Anna.kucharska@litewska.edu.pl

W Klinice odbywają się zajęcia fakultatywne zakresu pediatrii ogólnej i endokrynologii wieku rozwojowego.

Program zajęć fakultatywnych dostępny jest w przewodniku dydaktycznym dotyczącym zajęć fakultatywnych.

Wymagania wstępne

Student powinien posiadać wiedzę z zakresu materiału realizowanego na zajęciach z pediatrii na III roku studiów

Cele kształcenia

Po zakończonym kursie student powinien umieć:

1.    Zebrać wywiad lekarski u małego i starszego dziecka.

2.    Przeprowadzić badanie przedmiotowe.

3.    Ocenić stan rozwoju fizycznego dziecka z zastosowaniem siatek centylowych.

4.    Ustalić optymalny sposób karmienia dziecka w zależności od wieku.

5.    Rozpoznać czy dziecko osiągnęło odpowiedni dla wieku stopień rozwoju

psychoruchowego.

6.    Odróżnić fizjologię od choroby, znając zakres norm w badaniu przedmiotowym,

podstawowych badaniach laboratoryjnych i obrazowych.

7.    Znać zasady rozpoznawania i leczenia podstawowych zaburzeń endokrynnych

wieku rozwojowego.

Efekty' kształcenia.

- w zakresie wiedzy student:

Powinien wykazać się znajomością wiedzy w zakresie obow iązujących wykładów i seminariów'.

- w zakresie umiejętności student:

Powinien umieć przeprowadzić samodzielnie badanie podmiotowe i przedmiotowe dziecka oraz przeprowadzić różnicowanie podstawowych objawów chorobowych.

- w zakresie kompetencji personalno-spolecznych:

Powinien wykazać się zaangażowaniem, kulturą osobistą, umiejętnością nawiązywania kontaktu z pacjentami i ich opiekunami.

Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu)

Asystent prowadzący ćwiczenia ocenia aktywność, zaangażowanie oraz umiejętności i wiedzę studenta.

W trakcie ćwiczeń student pod opieką asystenta prowadzącego zajęcia przeprowadza badanie podmiotowe i przedmiotowe oraz proponuje badania dodatkow e konieczne do postawienia rozpoznania (opis wykonanej pracy przedstawia w fonnie pisemnej, co stanowi dodatkowy element oceny studenta).

Warunkiem przystąpienia do kolokwium jest obecność na wszystkich ćwiczeniach i seminariach oraz napisanie historii choroby pacjenta.

Nauczanie pediatrii kończy się egzaminem na VI roku studiów. Egzamin składa się z części teoretycznej (test) oraz praktycznej. Nie przewiduje się zwolnień z egzaminu teoretycznego (test).

Ocena końcowa z pediatrii będzie zależeć od ocen z egzaminu testowego i praktycznego.

Literatura

obowiązkowa:

1.    Pediatria t. I/II red. W. Kawalec, R. Grenda, H. Ziółkowska PZWL 2013

2.    Endokry nologia i Diabetologia Wieku Rozwojowego red. A. Noczyńska, MedPharm Polska 2013.

Literatura

uzupełniająca

1.    Pediatria T. Lissauer, G. Clayden Urban & Partner 2013.

2.    Diagnostyka różnicow a najczęstszych objawów w praktyce pediatry cznej red.

W. Kawalec, A. Milanowski PZWL 2006.

3.    Repetytorium z pediatrii red. W. Kawalec, K. Kubicka PZWL 2005.

4.    Norma kliniczna w pediatrii red. M. Krawczyński PZWL 2005.