2740389606

„Ruch to zdrowie"

-rozumie jak ruch wpływa na poprawny rozwój organizmu -zna formy aktywnego spędzania wolnego czasu

-zna skutki biernego spędzania czasu np. przez telewizorem i komputerem -zna poprawne nawyki postawy i stara się ich przestrzegać (np. garbienie się)

1    Zabawa w skojarzenia, prowadzący zajęcia rozpoczyna wypowiadając słowo „ruch".

2    Rozmowa na temat korzyści płynących z aktywnego trybu życia i jakie wynikają negatywne skutki biernego spędzania wolnego czasu.

3    Przeprowadzenie ćwiczeń gimnastycznych na podstawie metod twórczych W. Sherborne.

LUTY

„Najzdrowiej na świeżym powietrzu"

-rozumie jak przebywanie na świeżym powietrzu korzystnie wpływa na samopoczucie i poprawny rozwój organizmu

-potrafi samodzielnie dobrać ubrania stosowne do warunków Pogodowych -wie jak samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny na podwórku, gdzie można się bezpiecznie bawić, a gdzie nie

1    Rozmowa o korzyściach płynących z częstego przebywania na świeżym powietrzu.

2    Wyjście na przedszkolne podwórko. Wykorzystanie KLANZY do wspólnej zabawy (np. Karuzela, Pająk, Złap przesyłkę)

3    Powrót do sali o rozmowa na temat samopoczucia. Wspólne ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem piórek.

4    Praca plastyczna pt. „Jak lubię spędzać czas na świeżym powietrzu". Omówienie prac.

MARZEC

„Pierwsza pomoc"

-wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia -zna numery alarmowe i wie jakie należy przekazać najważniejsze informacje w razie wykonywania zgłoszenia na pogotowie, policje i straż pożarną -rozumie podstawowe pojęcia tj.: reanimacja, pozycja boczna ustalona -potrafi zrobić opatrunek

-rozumie dlaczego nie wolno dzwonić pod numery alarmowe bez potrzeby

1    Rozmowa z dziećmi na temat co rozumieją pod pojęciem „Pierwsza Pomoc". Wyjaśnienie znaczenia szybkiego reagowania w sytuacjach zagrożenia i przedstawienie podstawowych czynności ratowania życia.

2    Rozdanie dzieciom obrazków przedstawiających różne sytuacje zagrożenia życia lub zdrowia. Indywidualne omówienie przez dzieci co należy robić w przedstawionej sytuacji i pod jaki numer telefonu dzwonić.

3    Ćwiczenia w parach poprawnego wykonania „pozycji bocznej ustalonej" i umocowania opatrunku.

KWIECIEŃ

„Bezpieczeństwo w

-orientuje się w

1 Rozmowa z dziećmi co rozumieją pod pojęciem

MA)