2740390965

Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie I gimnazjum.

Temat: Czasopismo jako źródło różnorodnej wiedzy.

Cele nauczyciela:

-    uporządkowanie wiedzy uczniów o prasie i czasopiśmie, kształtowanie nawyków czytelniczych związanych z określonymi,

-    wskazanie czasopism jako źródła aktualnej wiedzy.

Cele operacyjne Uczeń po lekcji:

potrafi dokonać podziału czasopism według różnych kryteriów,

- zna strukturę czasopism, potrafi łatwo się w niej orientować,

potrafi rozróżnić i scharakteryzować rodzaje tekstów zamieszczanych w prasie i czasopismach,

potrafi dokonać prawidłowego wyboru rodzaju czasopisma w zależności od aktualnej potrzeby - kulturalnej rozrywki, aktualnej informacji, rozwijania zainteresowań i zdobywania wiedzy.

Czas trwania zajęć : 90 minut (2 jednostki lekcyjne).

Treści i pojęcia:

1.    Definicje podstawowych pojęć:

prasa- ogół wydawnictw drukowanych periodycznie( gazet i czasopism), odzwierciedlający zwykle aktualne procesy i zdarzenia polityczne, społeczne gospodarcze i kulturalne, w szerszym znaczeniu także audiowizualne środki masowego przekazu (radio i telewizja),

gazeta - czasopismo o treści uniwersalnej zawierającej aktualne informacje,

czasopismo - publikacja ciągła ukazująca się w regularnych odstępach czasu oraz

publikacje ciągłe ukazujące się w nieregularnych odstępach czasu,

wydawca - to ktoś prowadzący działalność wydawniczą, instytucja albo firma uprawniona

do wydawania czasopism, książek, broszur, albumów itd, np. Ossolineum, Czytelnik,

Książka i Wiedza.

-    Periodyk - wydawany nie częściej jeden raz w półroczu, ale nie rzadziej niż w roku (półroczniki, roczniki).

2.    Kryteria podziału prasy i czasopism ze względu na:

-    częstotliwość ukazywania się: dzienniki (gazety), czasopisma, periodyki (dzienniki, tygodniki, dwutygodniki, miesięczniki,kwartalniki itd.),

-    ze względu na zasięg: zakładowe, lokalne, krajowe, międzynarodowe,

-    ze względu na adresata: dziecięce, młodzieżowe, kobiece, ogólne, specjalne), ze względu na profil: popularne, dla hobbystów, fachowe, zawodowe),

ze względu na treść: sportowe, rozrywkowe, wyznaniowe, popularnonaukowe, naukowe, społeczne, polityczne

3.    Budowa i struktura czasopisma : karta tytułowa,

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie II gimnazjum Temat: Budowa książki ora
Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie II gimnazjum. Temat: Rynek wydawniczy
Scenariusze zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej 8. Scenariusze zajęć z edukacji czytelnic
Temat: Od karty bibliotecznej do „Alicji w Krainie Czarów" Edukacja czytelnicza i medialna w kl
Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnejw klasie III Blok tematyczny : Wielkanoc Temat dnia: Rado
Edukacja czytelnicza i medialna Konkursy Konspekty zajęć Szymborska i Kochanowski w karykaturze n
003 SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z EDUKACJI ZDROWOTNEJ DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH (5-6 ŁATKI) TEMAT: Dbamy o higi
004 Scenariusz zajęć z edukacji zdrowotnej dla klasy III. Krąg tematyczny: Potrafimy dbać o zdrowie.
Scenariusz zajęć edukacyjnych na temat Pierwotnej Profilaktyki Wrodzonych Wad Cewy NerwowejTemat: Mo
172.    Multimedialne galerie malarstwa : scenariusz zajęć edukacyjno-wychowawczych /
Scenariusz zajęć edukacyjnych na konkurs z okazji 200 urodzin Fryderyka Chopina Autor scenariusza: B
„Kosmiczna wyprawa” - scenariusz zajęć Opracowała: mgr Mariola Januszczyk- Bielawska Temat zajęcia:
KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI Z WYKORZYSTANIEM METOD AKTYWIZUJĄCYCH w klasie I gimnazjum TEMAT: Działan
pomoc w realizacji edukacji czytelniczej i medialnej 96-200 Rawa Mazowiecka ul. Zwolińskiego 8d tel
SCENARIUSZ ZAJĘĆ TERENOWYCH -lekcje przeprowadzone w klasie czwartej Zajęcia w terenie stanowią

więcej podobnych podstron