NAZWA

ĆWICZENIA

OPIS ĆWICZENIA

CZAS

POTRZEBNE

MATERIAŁY

Wprowadzenie do tematu

Rozdaj kartki post-it. Poproś OU, by na kartkach napisały kraj, który kojarzy im się z wyrażeniem „niekontrolowany handel bronię”. Następnie poproś, by każda OU przedstawiła się, powiedziała kilka rzeczy o sobie i przeczytała kraj, który zapisała na kartce. Możesz poprosić, by te kartki przyklejane były na wcześniej przygotowaną mapę. Z reguły pojawia się kilka krajów np. Stany Zjednoczone, Rosja. Podsumuj ćwiczenie mówiąc, że cały warsztat będzie miał na celu pokazanie roli różnych państw w handlu bronią i współzależności między tymi państwami.

20

min

•    Kartki post-it

•    długopisy

Symulacja; Łańcuch transferu broni

Wyjaśnij OU, że następna część warsztatu będzie dotyczyła drogi jaką pokonuje broń od fabryki do strefy konfliktu. Będzie się opierać na przykładzie transferów broni z Chin do Libii i Sudanu. Powiedz, że za moment każda OU wcieli się w jedną osobę, która znajduje się gdzieś na tej drodze:

•    Chińskie władze

•    Chiński państwowy producent broni

•    Państwo pośredniczące

•    Państwo-importen Libia, Rząd al-Kaddafiego

•    Dziecko-żołnierz w Sudanie

•    Społeczeństwo państwa-importera (historia cywila) Jedna z osób będzie odgrywać rolę Dzieńnikarza/rki. Każda OU otrzyma krótki opis swojej roli z ogniw łańcucha handlu bronią (ZAŁĄCZNIK NR 1). Symulacja będzie polegała na odegraniu talk-show dotyczącego handlu bronią, do którego zostali/ły zaproszeni/one wszyscy bohaterowie/rki. Zadaniem każdego/ej uczestnika/czki będzie zapoznanie się z otrzymanymi informacjami, a następnie udzielanie odpowiedzi na pytania dziennikarza/rki z perspektywy swojej roli.

W symulacji może brać udział minimalnie 7 osób, jeżeli osób jest więcej, możesz podzielić grupę na dwie mniejsze grupy i przeprowadzić dwie równoległe symulacje (minimum 14 osób), bądź powielić którąś z ról (najlepiej role nr 1-6, powielenie roli dziennikarza/rki może nie wypaść korzystnie).

Daj grupie 5 minut na przygotowanie się do symulacji i około 15-20 minut na jej odegranie.

Po skończonej symulacji zadaj OU pytania:

•    Co się wydarzyło podczas symulacji?

•    Jak się czuliście w tych rolach?

•    Co było trudne/łatwe?

•    Czego nowego się dowiedzieliście?

Następnie poproś każdą OU o podejście do wcześniej przygotowane! mapy świata i zaznaczenie kraju, z którego

40

min

•    Opis ról bohaterów w symulacji

•    Mapa geograficzna świata

•    Pisaki