4130652022

4. Wnioski z analizy zgodności zagadnień egzaminacyjnych z efektami kształcenia dla przedmiotu na Wydziale Społeczno-Humanistycznym

W roku akademickim 2014/2015 na dokonano analizy zgodności zagadnień egzaminacyjnych z efektami kształcenia dla wylosowanych przedmiotów:

kierunek		nazwa przedmiotu	zgodność zagadnień z efektami kształcenia¹
BW		sem. I: Organizacja i zarządzanie	20/20
		sem. II: Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw	18/20
		sem. III: Zwalczanie terroryzmu	27/30
		sem. IV: Zwalczanie przestępczości, kryminologia i kryminalistyka	21/30
FIL		sem. II: Historia Niemiec FG	30/30
		sem. III: Historia literatury angielskiej FA	30/30
		sem. IV: WOKAOJ FA	26/30
		sem. V: Gramatyka kontrastywna FG	28/30
		sem. VI: PNJN FG	29/30
	_st"	sem. II: Kultura obszaru językowego FA	30/30²
LOG		sem. I: Podstawy marketinqu	19/20
LOG		sem. II: Podstawy logistyki i zarządzanie łańcuchem dostaw	SS: 25/30 SN: 29/30
PED		sem. I: Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania	10/30
		sem. II: Podstawy wychowania i opieki	20/30
		sem. III: Wybrane zagadnienia psychopatologii i psychoterapii	18/20
		sem. IV: Diagnostyka psychopedagogiczna	23/30
		sem. V: Pedagogika społeczna	4/10
		sem. VI: Elementy pedeutologii	18/30
POL		sem. V: Ustrój samorządu qospodarczeqo, zawodoweqo i spółdzielczeqo	29/30
POL		sem. VI: Finanse państwa i samorządu	30/30
PS		sem. I: Wybrane zagadnienia filozofii z elementami logiki	26/30
		sem. II: Polityka społeczna	30/30
		sem. III: Zadania pracownika socjalnego w profilaktyce i promocji zdrowia	26/30
		sem. IV: język obcy (angielski)	30/30
		sem. V: Zaburzenia osobowości	30/30
		sem. VI: Elementy psychologii społecznej	30/30
ZARZ		sem. I: Mikroekonomia	27/30
		sem. II: Statystyka opisowa	30/30
		sem. III: Metody badań rynkowych	24/30
		sem. IV: Rachunkowość małych firm	30/30
		sem. V: Podatki	SS: 29/30 SN: 24/30
		sem. VI: Badania marketingowe	24/30

Wnioski:

■ zagadnienia egzaminacyjne są w wysokim stopniu lub w pełni zgodne z efektami kształcenia; w jednym przypadku zagadnienia egzaminacyjne są zgodne w stopniu umiarkowanym i również w jednym zgodne w stopniu niskim;

■ w przeważającej większości nauczyciele akademiccy właściwie skonstruowali zagadnienia egzaminacyjne w odniesieniu do przedmiotowych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, w związku z tym należy przyjąć, że wyniki zaliczeń i egzaminów w sposób faktyczny oddają poziom osiągnięcia przez studenta zakładanych dla poszczególnych przedmiotów efektów kształcenia;

■ ponieważ największą trudność sprawia sprawdzenie poziomu kompetencji społecznych studentów na egzaminie końcowym, szczególnie jeżeli jest on egzaminem testowym, w niektórych przypadkach w toku procedury weryfikacji zgodności zagadnień egzaminacyjnych z efektami

_kształcenia kontrolowanie osiągnięcia założonego poziomu kompetencji społecznych prowadzono

Punkty uzyskane w analizie zgodności egzaminacyjnych z efektami kształcenia / maksymalna ilość punktów.

Egzamin przeprowadzony w formie projektu studenckiego, zweryfikowany jako w pełni zgodny z przedmiotowymi efektami kształcenia.