5987092794
- Najwięcej trudności w badaniu końcowym uczniowie przejawiają tak jak w poprzednim badaniu w obszarze: pamięci słuchowo -wzrokowo-ruchowei
- Poprawił się zasób słownictwa u uczniów,
- Niewielki przyrost zauważono w zakresie spostrzegania wzrokowego.
Najlepiej uczniowie poradzili sobie w obszarze:
- wiadomości i pojęć matematycznych oraz wiadomości ogólnych i spostrzegania słuchowego.
W zakresie rozwoju społeczno- emocjonalnego
Najwięcej trudności sprawia dzieciom:
- umiejętność radzenia sobie z niepowodzeniami, porażkami i stresem,
- dbałość o czystość i estetykę wokół siebie,
-chętnie udziela pomocy kolegom.
Najlepiej uczniowie radzą sobie z:
- określaniem własnych potrzeb,
-szanowaniem własności osobistej i społecznej,
-zabawami w grupie,
-kończeniem rozpoczętej pracy.
Wyniki badania końcoworocznego wykazały znaczny przyrost wiedzy i umiejętności wszystkich uczniów kl. I.
Zróżnicowanie poziomu rozwoju fizycznego, umysłowego i społeczno-emocjonalnego w poszczególnych klasach było mniejsze niż w badaniu początkowym.
We wszystkich klasach drugich przeprowadzono trzy sprawdziany z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej i środowiska społeczno -przyrodniczego (w październiku, styczniu i czerwcu)
Sprawdzano:
-czytanie ze zrozumieniem
- ortografię
- podstawy gramatyki
- wypowiedzi pisemne
- sprawność rachunkową
- rozwiązywanie zadań tekstowych
- wiadomości i umiejętności praktyczne
- wiedzę z zakresu przyrody
We wszystkich klasach zauważono przyrost wiedzy, lecz różnie się to rozkłada jeśli chodzi o poszczególne kategorie. W jednej klasie np. najbardziej poprawiła się ortografia, a w innej sprawność rachunkowa lub umiejętności praktyczne czy też poziom wiedzy przyrodniczej
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
gallery 75322773 500x500 Uczniowie uczynili tak, jak im polecił Jezus, i przygotowali Paschę.:no9n j
skanuj0067 Zakażenia szpitalne nych i zmian w badaniu ogólnym moczu. Staphylococcus epidermidis wytw
Wstyd i przemo0077 152 Wstyd i przemoc Z tego powodu pewne przejawy i właściwości (popędu agresji, t
Ocenianie osiągnięć Ocenianie uczniów na lekcjach informatyki, tak jak na innych przedmiotach powinn
30 31 (19) 30 1. Spostrzeganie tworzyć, badani nie potrafili wykonać tego prostego zadania. Wyglądał
0.01 Rysunek 10 Utworzona siatka. Poniżej przedstawiony jest rezultat badania. Tak jak przypuszczali
DSC02613 System ocen pracowników Podobnie jak uczniów w szkole, tak i pracowników można oceniać w
122 123 2 3.6. Co to jest pompa ciepła? Choć może trudno w to uwierzyć, pompa ciepła działa dokładni
img237 Mikrobiologiczne badania ryb wędzonych, zgodnie z PN, przeprowadza się tak jak badania ryb św
44 Badania geograficzne nad Polską północno-zachodnią. Najwięcej trudności — choć zarazem i
45250 IMG065 Podsumowanie 1 Początki ergonomii - tak jak rozumiał ja prof. Jastrzębowski i jego nast
więcej podobnych podstron