26576
jednak w procesie uczenia się
• Wychowanie wg umiarkowanej koncepcji beha wióry stycznej:
O warunkowanie instrumentalne w procesie uczenia się polega na odpowiednim manipulowaniu wzmocnieniami pozytywnymi lub negatywnymi (preferuje się wzmocnienia pozytywne)
15. brak tego rodzaju wzmocnień wyzwala tendencję do zanikania wyuczonej reakcji
• Inżynieria behawiorystyczna:
O głównym jej celem jest modyfikacja obserwowanych reakcji człowieka
16. dzięki jej zastosowaniu oczekiwano zrewolucjonizowfania procesu uczenia się w szkole (poprzez nauczanie programowe - Burrhus F. Skinner)
17. terapia behawioralna miała na celu oduczenie reakcji nieprzystosowanych lub patologicznych lub dewiacyjnych - za pomocą tzw wygaszania lub hamowania, wrzmocnień pozytywnych, a czasem negatywnych
18. techniki modyfikacji zachowań ludzkich:
- desensibilizacja (odwrażliwiania)
- tecluiika modelowania (propagowana przez A. Bandurę)
-trening asertywności
• Zbieżność koncepcji beliawiorystycznej z tradycyjnym roziunieniem wychowania
O nie uwzględnia się osobistego udziału dzieci i młodzieży w ich rozwoju i wychowaniu
19. proces wychowania pizedstawia się jako wyraźnie uproszczony, daleki od tego, czym naprawdę jest
20. w wyniku takiego podejścia wychowawczego kształtuje się człowieka raczej reaktywnego, niż praw'dziwie twórczego, odpowiedzialnego i wyzwolonego spod ciężani przesadnej kontroli zewnętrznej
WYCHOWANIE I JEGO CELE W KONCEPCJI HUMANISTYCZNEJ
I. Wychowanie postępowraniem niedyrektywnym:
O wychowanie ma stwrarzać pizede wszystkim odpowiednie wanmki, sprzyjające samorealizacji wychowanków', tzn. ma im pomagać w ich rozwoju i dojrzewaniu O człowiek z natury jest dobiy
O wspomaganie wychowanków w ich rozwoju jest podstawowym celem wychowania
O wychowanie ma dopomóc stać się każdemu osobą w pełni funkcjonującą, otwartą na nowe doświadczenia, niepoddająca się meclianizmom obroimym i kierującą się w swym postępowaniu także emocjami, a nie tylko przesłankami rozumowymi O cechy osobowości w pełni funkcjonujące celami wychowania: (Maslow - osoba twórcza)
- nieschematyczne postrzeganie ludzi
- ma pozytywną samoocenę
- jest spontaniczny
- jest skoncentrowany na problemach, a nie na własnym ja
- dobrze znosi samotność
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
65631 Zdjęcie0188 (4) doświadczeń"9. Drogą natomiast do nich jest uczenie się, wychowanie więc
13107 wmp0032 doświadczeń"0.1 Jrogą natomiast do nich jest uczenie się. wychowanie ( więc liloż
Obrazc6 (2) ot PODSTAWOWE PROCESY UCZENIA SIĘ Systematyczne obserwacje w klasie szkolnej dowiodły je
IMGV02 doświadczeń”9. Drogą natomiast do nich jest uczenie się, wychowanie więc utożsamia się z proc
skanuj0060 12. kierować procesem uczenia się w sposób, który zawiera ciągłą
IMG23 wywołuje reakcji. Proces uczenia się, który pozwala przewidzieć zależność pomiędzy zdarzeniam
Jasiński Motywowanie w przedsiębiorstwie (80) W celu uatrakcyjnienia procesu uczenia się, a także p
więcej podobnych podstron