6766
2
Wszystkie dzieci w Polsce, podobnie jak w krajach skandynawskich, z chwilą ukończenia siódmego roku życia podlegają obowiązkowi szkolnemu. Nauka w szkole podstawowej jest obowiązkowa dla wszystkich.
Wraz z wstąpieniem do szkoły w życiu dziecka dokonuje się wiele zmian. Przede wszystkim już nie zabawa, a nauka staje się dominującą formą aktywności. Dotychczasowe uczenie się występowało głównie w postaci okolicznościowego, niezamierzonego zdobywania wiedzy przy okazji realizowania innych celów. Ten rodzaj uczenia będzie stopniowo zastępowany przez uczenie się typowe dla szkoły -dowolne, zamierzone czyli celowe opanowanie wiedzy i umiejętności. Rozpoczęcie nauki w szkole to także wejście w nowe środowisko, różniące się programem działania, strukturą, wielkością od przedszkolnego. Przed dzieckiem staje konieczność nawiązania nowych kontaktów społecznych. Wchodząc w nową społeczność dziecko musi się jej podporządkować, mieć określone właściwości, przyzwyczajenia i nawyki konieczne do rozpoczęcia nauki szkolnej.1 Również rozkład dnia ucznia różni się od rozkładu dnia przedszkolaka. Organizacja procesu nauczania w szkole wymaga w dużej mierze siedzącego trybu pracy, a przygotowanie się do lekcji w domu zmniejsza aktywność ruchową. Przekroczenie progu szkoły zmniejsza więc tryb pracy dziecka. W okresie tym istotnym problemem dla rodziców i nauczycieli jest w miarę łagodne przeprowadzenie dziecka przez okres adaptacji do nowych warunków, do szkoły.
Ustalenie momentu równowagi między możliwościami rozwojowymi dziecka wstępującego do szkoły a wymaganiami szkoły zaprzątało od kilkudziesięciu lat uwagę, zarówno psychologów, jak i pedagogów. Przy próbie uchwycenia tego momentu pojawia się pytanie : czym powinno się wykazywać dziecko, aby je uważać za dojrzałe do nauki szkolnej ?
Stefan Szuman uważa za dojrzałe do podjęcia nauki szkolnej dziecko, które osiągnęło taki stopień rozwoju umysłowego, społeczno - moralnego oraz
Por. M. Przełącznik - Gierowska. G. Makkiełło - Jarża : Psychologia rozwojowo i wychowawcza wieku dziecięcego. Warszawa. W S i P. 1992
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
23 Wszystkie dzieci w Polsce, podobnie jak w krajacli skandynawskich, z chwilą ukończenia siódmego r
Choroby zakaźne W Polsce, podobnie jak w innych krajach uprzemysłowionych, choroby zakaźne są
Krajowa Unia Producentów Soków i Napojów Bezalkoholowych (KUPS i NB) W Polsce w podobnie jak w innyc
62. KONFERENCJA OGÓLNA IFLA 351 kontakty interpersonalne, i to we wszystkich typach bibliotek, podob
Państwo, gospodarka, korupcja W Polsce, podobne jak w pozostałych państwach postkomun stycznych, z.a
4 (1965) 21 .Częstść tętna u dzieci jest podobne jak u dorosłych w wieku: a) ponie
ksiazka 20013 Literatura dla dzieci i młodzieży - podobnio jak inno lllomtury obiegów popularnych, a
IMGP0545 46 Część pierwsza. Powstanie mowy wszystkie kolejne próby, podobnie jak sugerowali to La Me
41566 SA400102 bocznym wszystkich ścian bastionu, podobnie jak artyleria stojąca na bastionach flank
zdj?cie1312 Szacuje się, że w Polsce około 25 % kobiet i 13 % mężczyzn powyżej 60 roku życia ci
-6- dobę dodano również dzieci i młodzież do ukończenia 18. roku życia, bez względu na czas trwania
DSC02880 (2) U dzieci orzeka się Zasiłek stały zasiłek pielęgnacyjny • Trwale, tj do ukończenia 16 r
KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE PRACY SOCJALNEJ W POLSCE 343 Tymczasem w Polsce, podobnie zresztą jak i w inn
skanuj0021 (185) 42 Treści kształcenia wprowadzono dodatkowo, podobnie jak we wszystkich klasach sta
więcej podobnych podstron