9016

nie dopuszczać do poczucia winy przez zniekształcanie i maskowanie impulsów seksualnych i agresywności. Różne „techniki" czy sposoby radzenia sobie z działającymi jednocześnie, wzajemnie sprzecznymi tendencjami reagowania stanowią różne ODMIANY meclianizmów obronnych. Będzie tonp. tłumienie, wypieranie, projekcja, racjonalizacja. Technik tych jest opisanych dzisiaj ponad czterdzieści.

Większość meclianizmów obronnych rozwija się w okresie od urodzenia dziecka do końca piątego roku życia. Między piątym rokiem a okresem dojrzewania nie pojawiają się nowe mechanizmy obronne, dopiero w okresie adolescencji występują znów, obok już wytworzonych, nowe obronne reakcje przystosowawcze.

Pierwsze mechanizmy obronne pojawiają się w pierwszym roku życia i tak, jak większość modyfikacji przystosowawczych, jeżeli są wzmacniane, utrwalają się i przechodzą, do następnych okresów rozwojowych, w których pojawiają się nowe mechanizmy.

Zdaniem Bluma i Halla, schemat ewolucji mechanizmów obronnych jest następujący; w pierwszym roku życia pojawia się: introjekcja, projekcja, fiksacja, regresja. W drugim roku życia i do końca trzeciego pojawiają się: reakcje upozorowane, unieważnianie poprzedniego działania.

Między trzecim a piątym rokiem życia pojawia się: sublimacja, wypieranie, izolacja, przemieszczenie przeniesienie, selektywny brak uwagi, destnikcja i konformizm.

Po okresie adolescencji pojawiają się mechanizmy obronne nazywane przez Bluma: ascetyzmem, intelekmalizacją, twórczością. Są to ustalenia ogólne, ogólne "prawidłowości ewolucji" mechanizmów. W poszczególnych przypadkach rozwój może odbiegać od tego schematu.

W pracy tej przedstawiamy mechanizmy obronne jako grupy zachowań, które spełniają określone zadania rozwojowe i przystosowawcze jednostki w pewien specyficzny sposób. Działanie jednych polega na tamowaniu impulsów, reakcji, schematów reagowania, innych - na przemieszczaniu i zniekształcaniu, a jeszcze innych - na naśladowaniu i przyjmowaniu za swoje schematów reagowania jednostek znaczących w danym środowisku, obdarzonych władzą, prestiżem i budzących strach.

MECHANIZMY OBRONNE określamy jako GOTOWOŚCI do reagowania; wyuczone w sytuacjach, gdzie działają na jednostkę, JEDNOCZEŚNIE wzajemnie, SPRZECZNE naciski lub tendencje reagowania. Działanie mechanizmów obronnych polega na NIEŚWIADOMYM TAMOWANIU, PRZEMIESZCZANIU, ZNIEKSZTAŁCANIU schematów i tendencji reagowania oraz PRZYJMOWANIU ZA SWOJE zachowań osób znaczących w grupie społecznej, w której jednostka żyje po to, aby NIE DOZNAWAĆ LĘKU I UNIKAĆ NIEKORZYSTNYCH ZMIAN OBRAZU SIEBIE.

Wszystkie mechanizmy obronne dadzą się podzielić na CZTERY główne grupy w zależności od tego, jaką technikę czy strategię stosuje jednostka broniąc się przed doznawaniem lęku i możliwości niekorzystnej zmiany obrazu siebie, w sytuacjach, gdzie działają na nią jakieś wzajemnie sprzeczne naciski i tendencje z wewnątrz lub z zewnątrz.

Przykładem działania mechanizmów obronnych, w których stosuje się techniki TAMOWANIA, jest wypieranie, tłumienie, zwlekanie - odraczanie działania.

Przykładem działania mechanizmów obronnycli, w których przeważa stosowanie technik PRZEMIESZCZANIA, jest: sublimacja, przeniesienie, kompensacja, reakcje upozorowane.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i
TmmPROGRAMNAUCZANIA DLA ZAWODUTECHNIK MECHANIZACJI ROLNICTWA311 [22] Dopuszczony do użytku szkolnego
Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i
21087 skanuj0033 (126) Jak rozpoznać, czy dziecko sięga po narkotyki ★    Nie dopuszc
Nie dopuszczono do przewozu także następujących materiałów: cyjanowodór, bezwodny lub w roztworze,
Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i
PICT0009 x dyktatem wystawcy mocno już ugruntowanym, nie dopuszcza do częstego uwierzyteiaśaaia doku
str 138 139 nie dopuszczając do konfiskat i rabunku miejscowej ludności, którą starał się zjednać dl
Państwo może nie dopuszczać do powstawania monopoli oraz zmowy między największymi producentami dane
Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i
Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i
Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i
WCZORAJ I DZIŚ Pcdręcznk dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty
larsen1287 46. Chirurgia serca 1287 -    nie dopuszczać do wzrostu ciśnienia zaklinow
4 [1600x1200] PULSŻYCIA Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spra
Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i
Ksitjżfci zbójeckie była mowa, nie dopuszczając do tego, byśmy zobaczyli, jak Karol morduje czy zlec

więcej podobnych podstron