73059

dlatego uczony stworzył swoisty kodeks zasad cywilizowanego zachowania się pt.: „O wytwornośći obyczajów chłopięcych". Obejmuje on sześć rozdziałów: ciało, ubranie, zachowanie się w kościele, przy stole, na zebraniach, zabawa, sypialnia. Wymagania Erazma nie są tu bardzo wygórowane, ale świadczy to jak bardzo należało zwrócić uwagę ludzkości na jej barbarzyńskie wychowanie.

8.    Postulaty na temat kryterium dostępu do szkoły i doboru treści programowych

9.    Poglądy Vivesa na temat nauczania:

•    system wychowania i kształcenia w oparciu o etykę: wywodzącej się z tradycji chrześcijańskiej oraz psychologii;

•    nauczanie powinno być dostosowane do indywidualnych możliwości dzieci, ich wieku, zdrowia, zdolności, charakteru;

•    wychowanie jest zadaniem społeczeństwa

•    każda gmina powinna posiadać swoją szkołę z nauczycielami opłacanymi z kasy państwowej;

•    współpraca domu rodzinnego ze szkołą;

- obowiązek szkolny od 7 do 15 r ż

-metody praktyczne w nauczaniu (obserwacja, doświadczenie, eksperyment), negował bierność w nauczniu

-w programie nawiązywał do antyku ale i współczesności: retoryka, nauki przyrodnicze

geografia, astronomia

-znajomość psychologii przez nauczycieli

-edukacja ustawiczna zgodna z hasłami humanizmu- poszukiwanie wiedzy

-związek edukacji z życiem pozaszkolnym- wycieczki, współdziałanie z otoczeniem

-kształcenie kobiet

-znaczenie dobrej lokalizacji szkoły

-świadomość pedagogiczna rodziców.

10.    Wychowanie intelektualne- Modrzewski:

Uświadomienie rodziców w:

Wychowanie intelektualne-zwracał uwagę na świadomość pedagogiczną rodziców, ich aktywny udział w wychowaniu, od rodziców wymagał diagnozy w zdolnościach dziecka.

Wychowanie moralne- podkreślał religię, naukę katechizmu i wpojenie miłości do Boga, zalecał naukę właściwej postawy moralno-etycznej, szacunek do starszych, obowiązku pracy.

Wychowanie fizyczne-radził umiarkowanie jedzenie i picie, znoszenie niewygód, ćwiczenia oraz dbałość o podnoszenie sprawności fizycznej.

11.    Reforma prawa- postulaty Modrzewskiego:

R.prawa- był za ustanowieniem Sądu Najwyższego, sprawiedliwymi prawami obowiązujące wszystkie stany, zniesienie przywileju krakowskiego, wybór sędziów o odpowiednich kwalifikacjach.

R.Kościoła- był za unarodowieniem- wprowadzeniem j.polskiego, demokratycznymi wyborami dostojników duchownych, wprowadzeniem komunii, zniesieniem celibatu, zalecał demokratyczne wybory papieża.

12.    Zadania szkoły wyższej wg Komeńskiego:

Czwartym szczeblem kształcenia była akademia (od 18 do 24 roku życia) funkcjonująca w każdym państwie. Mieli się w niej kształcić kandydaci na przyszłych uczonych, akademie mają przygotowywać „doktorów i przyszłych wodzów dla innych, aby nigdy nie brakło odpowiednich kierowników dla kościołów, szkół i spraw państwowych"

13.    Dzieło „Wielka Dydaktyka" Komeńskiego:

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
omówieniem zasad bezpieczeństwa zachowania się na wodzie i muszą byc bezwzględnie przestrzegane. Wym
CCI T@ JEST MITY KllTA t • Netykieta- zbiór zasad przyzwoitego zachowania w Internecie, swoista etyk
Nety Czym jest Netykieta - zbiór zasad przyzwoitego zachowania w Internecie, swo
Document (6) RTZ - RACJONALNA TERAPIA ZACHOWANIA W końcu przepisałem pięć zasad racjonalnego zachowa
3. Stworzenie swoistego języka komunikacji rozumianego i uznawanego przez wszystkie kraje, zapewniaj
9697mk9 mojego fiuta. Ja zachowywałem się dużo barclziej powściągliwie, głównie I dlatego, że bałem
DSC00232 (15) IWZASTOSOWANIE ZASAD DYNAMIKI DO OPISU ZACHOWANIA SIE Nieważkość, przeciążenie s S V K
0Posumowanie: n Stosowanie się do zasad bezpiecznego poruszania się po drogach i odpowiednie za
policjantem (nauczycielką przebraną za policjanta) - powtórzenie zasad zachowania się w ruchu drogow
wewnętrznego. Zachowanie się uważano nie za zjawisko samo w sobie interesujące i dlatego domagające
KODEKS ZASAD ETYCZNYCH PSYCHOTERAPEUTY Ogólne zasady etyki, jakimi winien się kierować psychoterapeu
Znany japoński uczony Yonsji Masuda utrzymywał, że cywilizacja, którą zbudujemy w XXI wieku, nie będ
Handlowcy muszą być świadomi kosztów do jakich współprzyczyniają. Dlatego właśnie stworzono ideę
w sytuacjach absencji i niewłaściwego zachowywania się w szkole, interwencyjne w przypadku naruszani
Miłosierny Samarytanin1 Przypowieść ta stanowi swoisty kodeks (ułożony w formie opowiadania) odniesi
Bezpieczne kąpielisko 3 Przed nami wakacje 12. Należy nauczać pływania oraz podstawowych zasad zacho
107. CZY ZACHOWANIE SIĘ POKRZYWDZONEGO STANOWI KODEKSOWĄ DYREKTYWĘ WYMIARU KARY I ŚRODKÓW KARNY

więcej podobnych podstron