795333661

L. Jackowska - Strumiłło, W. Bieniecki, T. Brożyński

System komputerowy do interaktywnego sprawdzania wiedzy studentów w Intranecie

Średnia ocen z I kolokwium wynosiła 4.14, a z II kolokwium 3.87. W I kolokwium najwięcej osób uzyskało ocenę 5 (n = 45 osób), a rozkład ocen jest zbliżony do rosnącego. W II kolokwium najwięcej osób uzyskało ocenę 4- (n = 29 osób), a rozkład ocen jest zbliżony do symetrycznego. Wynika stąd, że zaliczenie testu okazało się dla studentów trudniejsze od tradycyjnego kolokwium. Na rysunku 7 przedstawiono histogram różnic pomiędzy ocenami z pierwszego i drugiego kolokwium A dla tej samej grupy studentów. Wynika z niego, że dla przeważającej większości studentów różnica ta nie przekracza jednej oceny. Jej rozkład jest w przybliżeniu symetryczny, a moda histogramu wynosi 0.5 oceny. Średnia wartość z modułów różnic ocen wynosi = 0.67 .

Histogram ten potwierdza zgodność statystyczną pomiędzy ocenami z obu kolokwiów oraz fakt, że I kolokwium było dla studentów łatwiejsze od testu. Należ}' jednak zaznaczyć, że pytania w teście charakteryzowały się dużym poziomem szczegółowości.

Rys. 7. Histogram różnic pomiędzy ocenami z pierwszego i drugiego kolokwium.

W grupie 50 osób piszących test na kartkach średnia ocen z I kolokwium wynosiła 4.09, z II kolokwium 3.62, a średnia wartość z modułów różnic ocen Ą_SR -0.73.

Histogram ocen dla tej grupy studentów przedstawiono na rysunku 8.

W grupie 150 osób piszących test przy komputerze średnia ocen z I kolokwium wynosiła 4.16, z II kolokwium 3.97, a średnia wartość z modułów różnic ocen A _SR =0.66 . Histogram ocen dla tej grupy studentów przedstawiono na rysunku 9.

Porównując histogramy z rysunków 8 i 9 można stwierdzić, że nieznacznie lepsze oceny uzyskali studenci piszący kolokwium przy komputerze, ale uzyskali oni także lepsze wyniki w I kolokwium. Na podstawie porównania zaprezentowanych wyników można stwierdzić, że system komputerowy „Kolokwium” działa poprawnie i może być stosowany do sprawdzania wiedzy studentów.