1687288872

Wybrane aktywizujące metody nauczania w pracy z uczniem... 295

Ucząc przedsiębiorczości, należy wyrobić u uczniów poczucie ważności klienta zewnętrznego z jednoczesnym zachowaniem rozwoju podmiotu gospodarczego i dbałości o klienta wewnętrznego.

klienci zewnętrzni

-D-0-0-podmiot gospodarczy

n n n n klienci wewnętrzni

□ □ □ □

Układ priorytetów przypomina trójkątną piramidę.

- uporządkowanie zjawisk, pomysłów, pojęć według wyznaczonego kryterium, np.: ważności, kolejności, znaczenia.

Przebieg lekcji z wykorzystaniem piramidy priorytetów:

•    Etap I

Wyszczególnianie pojęć, zjawisk, pomysłów na rozwiązanie problemów metodą burzy mózgów (im więcej, tym lepiej)

•    Etap II

Podział klasy na grupy 6-8-osobowe

•    Etap III

Rozdanie grupom arkuszy z trójkątną piramidą priorytetów Ryc. 6. Trójkątna hierarchizacja ważności - piramida priorytetów

i/ pierwszej kolejności

v dalszej kolejności

• Etap IV

Określenie priorytetów hierarchizacji przez grupy uczniów lub przez nauczyciela •EtapV

Na polecenie nauczyciela uczniowie:

-    wypisują na kartkach samoprzylepnych pojęcia, zjawiska, pomysły na rozwiązanie problemów wytworzone w procesie burzy mózgów,

-    segregują je według wcześniej określonych priorytetów,

-    przyklejają je na trójkątnej piramidzie.

Wyszukiwarka