93763810

30 Dokumentacja nauczyciela klasy IV—VI

Cele ogólne:

• omówienie warunków życia najstarszych przodków człowieka;

• przedstawienie warunków, które umożliwiły ludziom przejście od koczowniczego do osiadłego trybu życia.

Zagadnienia uzupełniające - Prehistoryczni łowcy

Treści programowe:

• organizacja życia pierwszych ludzi (gromady); • narzędzia wykorzystywane do polowań;

• organizacja polowań; • znaczenie polowań dla zabezpieczenia bytu gromady.

Temat 2. Pierwsze cywilizacje (PP)

Treści programowe:

• powstanie pierwszych cywilizacji; • rola wielkich rzek w życiu najstarszych cywilizacji;

• państwo formą organizacji społeczeństwa; • społeczny podział pracy.

Cele ogólne:

• przedstawienie uwarunkowań niezbędnych do powstania pierwszych cywilizacji;

• omówienie powstania pierwszych państw;

• ukazanie istoty społecznego podziału pracy i przedstawienie podstawowych grup społecznych, które wykształciły się w pierwszych państwach (chłopi, rzemieślnicy, kupcy, urzędnicy, kapłani).

Temat 3. Wynalezienie pisma. Zaczyna się historia (PP)

Treści programowe:

• wynalezienie pisma i jego znaczenie; • materiał pisarski;

• rodzaje pisma; • znaczenie umiejętności czytania i pisania.

Cele ogólne:

• ukazanie znaczenia umiejętności czytania i pisania jako możliwości komunikowania się, zapisywania własnych myśli i przeżyć;

• podkreślenie znaczenia źródeł pisanych dla poznania historii.

Temat 4. W Egipcie faraonów

Treści programowe:

• położenie starożytnego Egiptu;

• znaczenie Nilu dla funkcjonowania państwa;

• władca Egiptu i zakres jego władzy;

• społeczeństwo starożytnego Egiptu.

Cele ogólne:

• zapoznanie uczniów z warunkami naturalnymi Egiptu i znaczeniem wylewów Nilu dla funkcjonowania państwa;

• przedstawienie grup społecznych starożytnego Egiptu, ich zajęć i warunków życia oraz pozycji faraona;

• kształcenie umiejętności posługiwania się mapą (odczytywanie informacji z mapy).

Temat 5. Droga Egipcjanina do wieczności Treści programowe:

• wierzenia starożytnych Egipcjan;

• najważniejsze bóstwa i wyobrażenia o nich;

• piramidy - grobowce faraonów.

Cele ogólne:

• zapoznanie z wierzeniami starożytnych Egipcjan - wielobóstwo, wiara w życie pozagrobowe;

• omówienie sposobu budowy piramid jako wielkiego osiągnięcia Egipcjan.