9402140052

ruchowych.

54. Woda

największym

skarbem

1. Mnożenie i dzielenie liczb. (e. matematyczna)

2. Zabawa mchowa „Noszenie wody”, (wychowanie fizyczne)

3. Słuchanie tekstu „Co jest cenniejsze od złota?” czytanego przez nauczyciela, (e. polonistyczna)

4. Znaczenie wody w przyrodzie. Przyczyny powstawania suszy i powodzi, (e. przyrodnicza)

5. Krążenie wody w przyrodzie, uzupełnianie zdań. (e. przyrodnicza)

6. Samodzielne pisanie opowiadania twórczego, (e. polonistyczna)

7. „W jaki sposób można oszczędzać wodę?”. Układanie i pisanie rad. jak i dlaczego należy oszczędzać wodę. (e. polonistyczna)

8. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zanieczyszczenia wód. (e. przyrodnicza)

9. Wykonanie plakatów zachęcających do oszczędzania w ody w gospodarstwach domowych, (e. plastyczna)

- twórczo rozwiązuje zadania

plasty czne, maluje za pomocą kropek, łączy kolory, wykorzystuje całą powierzchnię kartonu._

- wykonuje sprawnie i dokładnie proste ćwiczenia gimnastyczne korygujące wady postawy.

- sprawnie mnoży i dzieli liczby w zakresie 100,

4.2a

listopad

Dodatkowo

Zabawa muzyczna - .Jesteśmy wodą", (e. muzyczna)

Zabawa „Co mówi woda i jej mieszkańcy?", (e. społeczno-przyrodnicza)

tekstowe proste i złożone,

- wykonuje obliczenia, zachowując kolejność działań,

- wskazuje liczby podzielne przez 5,2,10,6.

- wyszukuje w tekście fragmenty, uzasadniając sw oje wypowiedzi, czyta je płynnie, wyraziście,

- wie, w jaki sposób ludzie wykorzystują w odę i co można, trzeba lub należy^r zrobić, aby ją zaoszczędzić,

- uzupełnia i pisze zdania na określony temat,

- tworzy opowiadanie odtwórcze,

- proponuje różne działania mające na celu zaoszczędzenie wody na

- wie, że są takie miejsca na ziemi, gdzie woda jest szczególnie cenna,

- wyjaśnia krążenie wody w przyrodzie.

7.5 7.7

7.5

l.lc

6.7b

1.3a

6.6

- tw órczo współpracuje w grupie