9990200251

Wstęp

W rozdziale czwartym dokonano przeglądu najważniejszych metod i technik badawczych użytecznych w ewaluacji. Omówiono w nim krótko ilościowe techniki badawcze - ankiety do samodzielnego wypełnienia, wywiady kwestionariuszowe, oraz kilka technik jakościowych -indywidualny wywiad pogłębiony, zogniskowany wywiad grupowy, obserwację, studium przypadku, warsztat podsumowujący wnioski z realizacji projektu.

Rozdział piąty dotyczy analizy danych zebranych w ewaluacji, ich interpretacji oraz formułowania rekomendacji.

Niniejszy poradnik nie jest poradnikiem metodologii badań społecznych. Zawiera jednak odwołania do takich poradników, tak aby zainteresowany czytelnik mógł bardziej szczegółowo zgłębić wybrane kwestie.

Poradnik nie podaje gotowych schematów postępowania, uniwersalnych wzorców prowadzenia ewaluacji. Ich opracowanie - biorąc pod uwagę różnorodność projektów edukacyjnych (szerokie spektrum tematów, zadań, różni adresaci projektów, różnorodne, często unikalne sposoby na nich oddziaływania itp.) - nie jest możliwe ani nawet zasadne. O kształcie ewaluacji powinny każdorazowo decydować własne potrzeby informacyjne jej realizatora, istniejące możliwości organizacyjne, specyfika podejmowanych działań edukacyjnych.

Aby jednak choć częściowo wyjść naprzeciw tym oczekiwaniom, do niniejszego poradnika opracowano załącznik zawierający praktyczne wskazówki dotyczące sposobów prowadzenia autoewaluacji w zależności od rodzaju działań edukacyjnych. Załącznik podaje też przykłady kilku prostych narzędzi badawczych możliwych do wykorzystania w autoewaluacji, po ich niewielkiej adaptacji do specyfiki danego projektu.

Poradnik dla Wnioskodawcy :Jak przygotować dobry projekt, a potem przeprowadzić jego ewaluację

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
image 010 10 Wstęp W rozdziale drugim przedstawiono przegląd metod analitycznych stosowanych przy ro
minują kierunki dokonujących się w tym zakresie zmian. Autor rozdziału szóstego dokonał przeglądu i
Rozdział czwarty przedstawia przegląd kotłów spalających biomasę. Podzielono je ze względu na miejsc
1. Wstęp Celem niniejszego opracowania jest zaprezentowanie w przystępny sposób metod i technik bada
Podsumowanie rozdziału: •    W rozdziale tym dokonałem przeglądu i analizy ... . •
Metodologia badań społecznych - ortodoksja i rejleksyjność 33 do poziomu metod i technik badawczych
EH 05 odpowiednich metod i technik badawczych. Student przeprowadza proste zadania badawcze i
l.Badania jakościowe -ogólna kategoria rozmaitych metod i technik badawczych cechujących się
IV. Rodzaje metod i technik badawczych Analiza polega na wyróżnianiu pojedynczych cech i zdarzeń, op
image (4) 2 wskaźników, 5. Dobór próby badawczej, ó.Dobór metod i technik badawczych, 7. Przeprowadz
Zdaję sobie sprawę, że sama znajomość poszczególnych metod i technik badawczych bez gruntownej wiedz
badań pedagogicznych, a zwłaszcza z metod i technik badawczych stosowanych na gruncie pedagogiki. Z
W rozdziale czwartym - pL: Architektura Systemu Nawigacji Obrazowej - dokonano przeglądu dostępnych
DSC02354 nolitą i precyzyjną klasyfikację. Jeszcze trudniej jest dokonać precyzyjnego rozdziału meto
PICT6312 ■ ■■ix.Przegląd metod i technik badań pedagogicznych Istotnym dopełnieniem omówionych dotyc
PRZEGLĄD METOD I TECHNIK ZBIERANIA DANYCH ZE ZRODEL PIRWOTNYCH Metoda pomiaru Technika

więcej podobnych podstron