147097130

Zadań¹ nr 14

Róbrice międzypokoleniowo • omow problem na podstaw¹ podanego fragmentu “Ferdydurke¹ • wybr mych tekstów kultury.

-N¹ zdając sobie sprawy z mebczpocczehstwa. nic dostrzegając nfczegO, jak z wykle ciołka, wybada, okutana w walc, pędzi. aby mmc ucałować. / wyciągniętymi rakami Ciocia¹ Cocia' Gd/ic sę Khowac⁷ WoWem juz być pożarty. iw zcby na wielkiej drodze ciocu mw ucapiła Ta ciooa znała mnie dzieckiem, w niej przechowywała s¹e pamięć moich majteczek d/tfcinnycht Widziała mrw. gdym w kolebce nóżkami majtał lecz dobiega, całuje mnie w czok), chłopi przestają szczeki i wybuchaj¹ imicchcm. cała wici trzęsie się • ryczy widz¹, ze rvo jestem żaden wszechmocny urzędnik, ale ootc/yny ma'ec¹ Mistyfikacja wydaje s»e Miętus zdejmuje czapkę, a ciocia wtyka mu odczyn¹ dłoó do ucałowania

To twój kolega. Józiu? Bardzo mi przyjemnie. Miętus całuje dłoó cioci. Ja całuję Ctooę w rękę Ciotka pyta. czy nam nic chłodno. dok¹d idziemy. sk¹d, po co, kiedy, z Wn>, czemu, dlaczego ⁷ Odpowiadam, zc wybraliśmy się na wycieczkę - Na wycieczkę? Ależ, moje dnecl kto was puSoł z domu na tak¹ wilgoć? Sodajcto ze mn¹. pojedz«emy do nas. do Bolimowa Wujaszek s¹ę ucieszy

Na nic nie zdadz¹ s>ę protesty Gocto wyklucza protest. Na wielkiej drodze, na mz¹cym i st¹paj¹cym dzdzu, posrod wstaj¹cych mgieł - jesteśmy z cioci¹ Wsiadamy do samochodu. Szofer tr¹bi. wóz rusza, chłopstwo zarykuje sie w kułak, samochód, narwany na sznurek telegraficznych słupów, zaczyna pędzić - Jedzłomy. A ciocia No cóz, Józiu, nic oeszysz się. >a twoja ciotka ootcczno cioteczna, moja matka była cioteczn¹ sióstr¹ ciotki ciotki twej matki Mama twoja nieboszczka! Ces¹ kochana! Ue to lat, odk¹d oę nie widziałam Od ślubu Franiów atery. Pamiętam. >akeś w pusku s«ę bawrf - pamiętasz piasek? Czego chcieli o ludzie od wat? Ach, j¹k s¹e przestraszyłam! lud dzisiejszy jest bardzo nieciekawy. Wszędzie pełno zarazków, me pijcie surowej wody. nie bierzcie do ust owoców nie obranych lub nie obmytych gor¹c¹ wod¹. Proszę <»ę. owió sie tym szalem, jezeb me chcesz zrobić mi przykroić¹, a kolega niech wefmie drugi szał, ale proszę, nic. nie. nie trzeba s:ę gniewać, mogtabym być maik¹ iołeg¹ Na pewno mama tam w domu się niepokoi Tr¹bi szofer. Samochód szum., wiatr szumi, szumi ciotka, miga¹ słupy ¹ drzewa, chalupłny. miasteczka Jak bajora, migaj¹ brzeziny, olszyny, jedliny, wóz nieś¹ szparko przez wyboje, podskakujemy na sadzeniach A ciooa ■ Feliksie, nic za prędko, nie za prędko. Czy wuja Frania pamiętasz ? Krysia wychodzi za m¹Z. Anulka kokluszu dostała Henia do wojska wzięh Zmucrowany jesteś. gdyby bolały cię zęby. mam tu pastylkę aspiryny

A jak nauki - dobrze⁷ Musisz mieć zdolności do historii, bo matka twoja nieboszczka miata zadziwiające zdolności do historii Po matce to dziedziczyłoś. Oczy niebóesfue po matce, nos ojc¹. chociaż podbródek typowy po Pifczyckich. A pamiętasz. >ak się rozpłakałeś, kiedy d odebrali ogryzek. a ty paluszek wsadziłeś w buzię » krzyczałeś’ .Ta. tia, tla. tub. bluśko. bluśko. tur (Przeklęta ciotka!) Zaraz, zaraz, ile to lat temu dwadzieścu. dwadzieścia ostem. tak. tysi¹c dziewięćset... naturalnie, jełdztłom wtedy do V¹hy i kup4am zielony kuferek, tak, tak. to rmałbyś dzisuj trzydzieści Trzydzieści tak. naturalnie trzydzieści równo Moje dziecko, otul się szalem, nie moZna dosyć uważać na przeciągu

•    Trzydzieicl^{7 1} zapylał Miętus

- TrzydiieSci - powiedziała ciocia • Trzydzieści skoóczyl na Świętych Potrą ¹ Pawła! O cztery i pół roku młodszy od Tereni, a Terenu od Zosi. córki Alfreda, starsza o izeić tygodni. Henrykostwo pobrał) się w lutym.

1

   Kiedy, proszę P¹n». on chodzi do naszej budy. do szóstej Klasy'¹

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zadanie nr 14 Róinłec międzypokoleniowi* - omow problem na podstawie podanego fragmentu Ferdydurke
123.    Sztuka epistolama dawniej i dziś. Omów problem na podstawie analizy
39.    Konflikt pokoleń w literaturze. Omów problem na wybranych przykładach
L12 Groteska jako metoda kreowania rzeczywistości. Omów problem, na przykładzie wybranych utworów
Problemy komunikacji międzykulturowe Richard D. Lewis na podstawie przeprowadzonych badań opracował
56 głosow za, przeciw 0, wstrz. się 0. Uchwała nr 796/39/2012-2016 Działając na podstawie Ustawy z d
56 glosow za, przeciw 1, wstrz. się 1. Uchwala nr 649/33/2012-2016 Działając na podstawie Ustawy z d
Uchwała nr 651/33/2012-2016 Działając na podstawie Ustawy z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukow
Uchwała nr 633/33/2012-2016 Działając na podstawie art. 18& ust. 11 Ustawy z dnia 14 marca 2003
Uchwała nr 644/33/2012-2016 Dzialajqc na podstawie Ustawy z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukow
56 głosow za, przeciw 0, wstrz. się 0. Uchwała nr 796/39/2012-2016 Działając na podstawie Ustawy z d
56 glosow za, przeciw 1, wstrz. się 1. Uchwala nr 649/33/2012-2016 Działając na podstawie Ustawy z d
16.    Motywy średniowieczne w literaturze fantasy. Omów problem na
Postępy Nauki i Techniki nr 8, 2011 modeli odlewniczych została określona na podstawie poziomu chrop

więcej podobnych podstron