PR/SE DE CONTACT MEC LE TEXTE

•    Reperer le datę, lauteur, le titre,

•    Lecture du texte (sans rien souligner).

•    Degager 1'idee directrice en une phrase,

•    Numeroter les paragraphes

COMPREMDRE U TEXTE

•    L auteur est-il neutre ? Adopte-t-il un point de vue polemique ? Rapporte-t-il des idees qui ne sont pas les siennes et qu’il critique ?

•    Trouver les mots-clefs (ceux qui servent de pivot a un argument ou a une these)

AMALYSER U TEXTE

•    Reperer les connecteurs logiques et les mots de Maison, les transitions,

•    Comprendre Tenchamement des idees (examiner pour cela la premiere et la derniere phrase d’un paragraphe).

•    Souligner (les mots-cles, les expressions-cles, voire les phrases cles (attention : les passages soulignes doivent etre courts...)

E1A6UA LE PLAM DU TEXTE

•    Regrouper les paragraphes.

•    Reperer le processus d argumentation,

•    Se demander ce qui justifie le passage dun paragraphe a un autre (addition, expression de la cause, de la consequence, de 1'opposition).

•    Bień reperer 1’essentiel de laccessoire (faire la difference entre exemples et arguments)

REDIGER LE RESUME

•    Reformuler. en suivant le plan du texte, la pensee de lauteur.

•    Supprimer les exemples sauf ceux qui ont une valeur argumentative.

•    Eviter pour cela les pieges classiques : citer le texte, faire un habile montage de citations, decalquer la phrase en reproduisant sa construction, passer son temps a chercher des synonymes pour les mots du texte (cela aboutit souvent au contresens).

SOURCE : SEBAST1EN LUTZ I HTTP//AC-STRASB0URG.FR/PEDAG0G1E/LETTRES