1250463061

Kategoria

Definicja McREL

Wyznaczanie celów i przekazywanie informacji zwrotnej

Ukierunkowanie uczniów w procesie uczenia się oraz przekazywanie informacji na temat ich osiągnięć w odniesieniu do konkretnego celu uczenia się, co pozwala im poprawić wyniki.

Motywowanie do podjęcia wysiłku i docenianie osiągnięć

Poprawa zrozumienia przez uczniów związku między włożonym wysiłkiem a osiągnięciami, poprzez odniesienie się do przekonań uczniów dotyczących procesu uczenia się.

Docenianie i chwalenie uczniów za osiągnięcie celów uczenia się.

Uczenie się oparte na współpracy

Stworzenie uczniom okazji do interakcji w grupie, pozytywnie wpływających na uczenie się.

Wskazówki, pytania i informacje wstępne

Poprawa zdolności przywoływania, stosowania i porządkowania wiedzy na dany temat.

Przekaz niewerbalny

Poprawa umiejętości przedstawiania i poszerzania wiedzy za pomocą narzędzi do analizy i wizualizacji danych.

Podsumowanie materiału i sporządzanie notatek

Poprawa umiejętności syntezy informacji i porządkowania ich w sposób podkreślający najważniejsze zagadnienia i pokazujący szczegóły.

Zadania domowe i ćwiczenia

Zapewnianie uczniom większych możliwości ćwiczenia materiału, weryfikacji i stosowania posiadanej wiedzy.

Wzrost możliwości osiągnięcia oczekiwanego poziomu kompetencji - w odniesieniu do umiejętności lub procesu przyswajania wiedzy.

Rozpoznawanie podobieństw i różnic

Poprawa zrozumienia i poprawa umiejętności wykorzystania wiedzy przez uczniów poprzez angażowanie ich w procesy myślowe pozwalające dostrzec podobieństwa i różnice między obiektami.

Stawianie i sprawdzanie hipotez

Poprawa zrozumienia i wzrost umiejętności wykorzystania wiedzy przez uczniów poprzez angażowanie ich w procesy myślowe polegające na stawianiu i sprawdzaniu hipotez.