1250463680
Komunikacja interpersonalna - aspekty niewerbalne
1. Cele lekcji
a) Wiadomości
Uczniowie systematyzują wiedzę dotyczącą kanałów komunikacji niewerbalnej, dowiadują się, jakie funkcje może spełniać „mowa ciała”; poznają pojęcie „sprzecznych komunikatów” na poziomie werbalnym i niewerbalnym'.
b) Umiejętności
Uczniowie ćwiczą umiejętność obserwacji i analizy komunikatów niewerbalnych; doświadczają sytuacji sprzecznych przekazów werbalnych i niewerbalnych - uświadamiają sobie, że w takich sytuacjach zwykle opieramy się na informacjach pozasłownych.
2. Metoda i forma pracy
Praca w parach, podgrupach, na forum całej klasy.
Metody interakcyjne z wykorzystaniem zabaw i gier psychologicznych.
3. Środki dydaktyczne
papier pakowy, kartki z rolami i scenkami do odegrania, mazaki, długopisy
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Przywitanie z grupą, nauczyciel informuje o tematyce zajęć i ich warsztatowej formie.
Uczniowie siadają na krzesłach w kręgu.
Jeśli zajęcia są kontynuacją warsztatów „Komunikacja interpersonalna - aspekty werbalne”, nauczyciel przypomina zasady pracy grupowej.
Jeśli są to odrębne zajęcia, nauczyciel wprowadza podstawowe zasady pracy warsztatowej lub dopytuje uczniów, jakie zasady pomogłyby wspólnie pracować (Załącznik l). Ważne jest, żeby uczniowie nie wymieniali wyklepanych formułek, ale potraktowali ustalone zasady osobiście (pomaga omawianie, doprecyzowanie zasad, dopytywanie o to, co pomaga/ przeszkadza im w kontaktach osobistych).
b) Faza realizacyjna
Kanały komunikacji niewerbalnej:
Komunikacja niewerbalna to wszystkie kanały, którymi porozumiewamy się, nie używając słów.
Chciałabym teraz, żebyście podzielili się na trzyosobowe zespoły. Dwie osoby niech rozmawiają, np. o ostatniej imprezie. Trzecia osoba będzie obserwatorem.
Omówienie: Jakie źródła komunikacji niewerbalnej zaobserwowaliście u partnerów interakcji? Chciałabym, żebyśmy zanotowali propozycje, grupując podobne kanały razem.
Nauczyciel kładzie na środku klasy papier pakowy z hasłem „komunikacja niewerbalna” - uczniowie podający przykłady kanałów komunikacji niewerbalnej notują swoje propozycje nielinearnie, grupując
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
25. Równania reakcji chemicznych Cele lekcji: Zapisywanie, uzgadnianie i interpretowanie równań reak
Komunikacja werbalna i niewerbalna W toku komunikacji interpersonalnej wiadomości przekazywane sż pr
Nowoczesne systemy zarządzaniaEMOCJE W KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ Z PERSPEKTYWY ZARZĄDZANIA MARTA
M. Miszczak. Emocje w komunikacji interpersonalnej z perspektywy zarządzania 213 silne uczucia ukier
M. Miszczak. Emocje w komunikacji interpersonalnej z perspektywy zarządzania 215 Druga emocjonalna i
SNC00483 (1) komunikowanie interpersonalne - bezpośrednie (2) ko
Test sprawdzający 2. Komunikacja interpersonalna Cmpa B Imię i
Test sprawdzający 2. Komunikacja interpersonalna Cmpa A Imię i
SKUTECZNA SERIA „KROK W PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ Komunikacja interpersonalna na dobry start! Podręcznik
MODUŁ II Lp. Treść Metoda nauczania Czas realizacji 1. Cele lekcji Wykład 3
1.2. Projektowanie stron WWW - podstawowe informacjea. 1. Cele lekcjii. &nbs
Filipiak Rodzaje komunikacji społecznejI. Komunikowanie interpersonalne i masowe Komunikowanie się j
16041 socjologia (24) Temat: Komunikacja interpersonalna Komunikacja werbalna Communicare -dzielić s
PRZEBIEG LEKCJI: I. Nauczyciel określa zasadnicze cele lekcji, zapoznaje uczniów z
Komunikacja interpersonalna FAZA 1 1. Przełamywanie lodów Przedstawienie się
więcej podobnych podstron