Seminarium dyplomowe prof. zw. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego

Treści programowe:

I    semestr:

Konceptualizacja badań pedagogicznych. Istota, charakter i zadania pracy magisterskiej. Struktura pracy magisterskiej, uzasadnienie tematu, osadzenie tematu na tle już istniejącej literatury i badań, bibliografia zgromadzonych rozpraw.

II    semestr:

Praca nad co najmniej jednym rozdziałem z części teoretycznej rozprawy magisterskiej, analiza poprawność/ pisania od strony warsztatowej (przypisy, schematy, tabele itp.) oraz założeń badawczych - jeśli praca jest empiryczna lub uzasadnienie analizy teoretycznej, jeśli praca jest teoretyczna.

III    semestr:

Uzgodnienie metodologii badań, zamknięcie rozdziału metodologicznego i przeprowadzenie badań pilotażowych. Analiza kolejnego rozdziału czy rozdziałów z części badawczej rozprawy.

IV    semestr:

Analiza całej rozprawy magisterskiej. W przypadku pracy empirycznej z analizą ilościową i jakościową danych oraz porównawczą uzyskanych danych. Zakończenie i wnioski. Bibliografia i aneksy. Przygotowanie do egzaminu magisterskiego. Autoprezentacja własnych wyników własnych badań.

Literatura podstawowa:

1.    Babbie E., Badania społeczne w praktyce, tłum. Witold Betkiewicz, WN PWN, Warszawa 2003

2.    Bereźnicki F., Prace magisterskie z pedagogiki, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2008

3.    Francuz P., Mackiewicz R., Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce . Nie tylko dla psychologów, Lublin: Wydawnictwo KUL 2005

4.    Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, przekład Elżbieta Homowska, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2001

5.    Jarosz E., Wysocka E., Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2006

6.    Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna, WSiP S.A., Warszawa 2000