5755073646
Analiza warunków pracy i nauki w placówce oświatowej na przykładzie analizy stanu bhp w szkole średniej
Badania dotyczyły 15 obszarów problemowych, którymi objęto analizę infrastruktury placówki (4), analizę pracowników i uczniów (4), analizy warunków pracy i nauki (7). Analiza dokumentacji objęła okres od 2005/2006 do 2009/2010. Procedurą badań była metoda analityczno-porównawcza, zaś podstawowym narzędziem lista kontrolna.
Analiza została opracowana w oparciu o następujące źródła informacji:
• dokumentacja wewnątrzzakładowa, m.in. regulaminy i instrukcje wewnętrzne, akta osobowe pracowników, dokumentacja o wypadkach pracowników i uczniów, dokumentacja oceny ryzyka zawodowego, protokoły kontroli warunków pracy i nauki,
• literatura specjalistyczna, m.in. akty prawne [10-12], publikacje [2, 3,4, 6, 8, 13], Internet [1,5],
• listy kontrolne warunków pracy i nauki,
• obserwacje warunków pracy i nauki,
• wywiady z dyrektorem i pracownikami.
2. Analiza infrastruktury placówki
2.1. Teren placówki i obiekty budowlane
Teren placówki zajmuje powierzchnię 146000m2.
Na wspomnianym terenie znajdują się dwa obiekty budowlane, tj. budynek główny szkoły oraz budynek sali gimnastycznej, parking, kompleks boisk do gier zespołowych wraz z bieżniami oraz terenem rekreacyjnym.
Teren placówki jest właściwie ogrodzony i właściwie oświedony. Otwory kanalizacyjne, studzienki, itp. są zabezpieczone odpowiednimi pokrywami. Stan dróg komunikacyjnych i transportowych nie stwarza zagrożenia dla ich użytkowników. Stwierdzono niewielkie wyrwy w chodniku prowadzącym w kierunku boiska szkolnego. W razie opadów śniegu przejścia na terenie placówki oczyszcza się ze śniegu i lodu oraz posypuje piaskiem.
Boiska do gier zespołowych oraz bieżnie utrzymane są we właściwym stanie. Bramki i kosze do gry zamocowane sąna stałe.
Budynek główny szkoły składa się z 4 kondygnacji naziemnych i 1 kondygnacji podziemnej. Budynek sali gimnastycznej składa się z 2 kondygnacji naziemnych i 1 kondygnacji podziemnej. Oba budynki wykonane są z elementów żelbetonowych uzupełnionych cegłą. W budynku głównym stropodach jest drewniany, kryty dachówką karpiówką, zaś w przypadku sali gimnastycznej
85
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Analiza warunków pracy i nauki w placówce oświatowej na przykładzie analizy stanu bhp w szkole
Analiza warunków pracy i nauki w placówce oświatowej na przykładzie analizy stanu bhp w szkole średn
Analiza warunków pracy i nauki w placówce oświatowej na przykładzie analizy stanu bhp w szkole średn
Analiza warunków pracy i nauki w placówce oświatowej na przykładzie analizy stanu bhp w szkole
Analiza warunków pracy i nauki w placówce oświatowej na przykładzie analizy stanu bhp w szkole średn
Analiza warunków pracy i nauki w placówce oświatowej na przykładzie analizy stanu bhp w szkole
Analiza warunków pracy i nauki w placówce oświatowej na przykładzie analizy stanu bhp w szkole
21984 SNC00324 (2) 2. Zwarciowe warunki pracy 2.1. Parametry prądu zwarciowego Na rysunkach niżej po
fiz22 3.6. Warunki brzegowe pól elektromagnetycznych.3.6.1 Omów na przykładzie ele
P1060336 Ulepszenie systemu pośrednictwa pracy - W polegać może ono na przykład na rozbudowie >&n
Deficyt polip społecznej w warunkach kryzysu gospodarczego Zarys problematyki na przykładzie pa
Zasadę pracy (i ni wibratorów opisano na przykładzie jednego uniwibratora np. z bramkami BI i 82. Un
Zawieszenie zajęć w przedszkolach, szkołach, placówkach oświatowych na obszarze całego kra
DSC07235 Kamila Adamczyk WIEŚ JAKO MIEJSCE ŻYCIA, PRACY I REHABILITACJI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA PR
DSC07235 Kamila Adamczyk WIEŚ JAKO MIEJSCE ŻYCIA, PRACY I REHABILITACJI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA PR
Art. 11. k.p. Nawiązanie stosunku pracy’ oraz ustalenie warunków pracy’ i płacy, bez względu na pods
więcej podobnych podstron