5796574104

Violetta Kwiatkowska

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Wpływ formy wykładu na jego skuteczność dydaktyczną w kształceniu akademickim - wyniki badań własnych

Tekst poświęcony jest analizie wyników badań empirycznych wskazujących na wpływ formy wykładu na skuteczność dydaktyczną.

Bezspornym jest stwierdzenie, iż fundamentalnym elementem rozwoju społeczeństwa informacyjnego jest edukacja, która coraz bardziej otwiera się na wypracowane rozwiązania technologiczne, mogące pełnić względem niej funkcje służebne. Stąd obserwuje się rosnące znaczenie nowoczesnych technologii w dydaktyce akademickiej, zarówno w odniesieniu do form przekazu treści, jak i płaszczyzny organizacji tego procesu. W wielu ośrodkach akademickich w Polsce^{1 2} podejmowane są działania wdrażające kształcenie na odległość jako dodatkową ofertę dydaktyczną. Można spodziewać się, że w najbliższym czasie forma ta będzie dynamicznie się rozwijać i nabierać znaczenia w zakresie kształcenia akademickiego oraz ustawicznego. W literaturze przedmiotu funkcjonuje wiele definicji pojęcia „kształcenie na odległość”. Często jest ono wyłącznie odnoszone do sytuacji, w której uczący się oraz nauczyciel są oddaleni geograficznie od siebie i bazują na urządzeniach elektronicznych. Takie rozumienie ukazuje tylko stronę techniczną tego procesu. Przyjęto więc rozumieć ten termin jako uczenie się i nauczanie na odległość z wykorzystaniem metod korespondencyjnych, tełe-videokonferencji, sieci komputerowych, radia i telewizji [...f,

Ośrodek Kształcenia Na Odległość Politechniki Warszawskiej http://www.okno.pw.edu.pl. Centrum Otwartej

1 Multimedialnej Edukacji Uniwersytetu Warszawskiego http://www.come.uw.edu.pl. Ośrodek Edukacji Niestacjonarnej (OEN) Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie http://www.oen.agh.edu.pl. Zakład Nowych Mediów i Nauczania na Odległość Uniwersytetu Łódzkiego http://nno.uni.lodz.pl. Uniwersytet Wirtualny Warszawska Wyższa Szkoła Infonnatyki. http://www.uniwersytet-wirtualny.edu.pl/. Interaktywne Studia Internetowe Akademii Polonijnej w Częstochowie, http://e-edukacja.pl: Ośrodek Edukacji Niestacjonarnej przy Centrum Kształcenia Ustawicznego w Politechnice Świętokrzyskiej w Kielcach, http://www.cku.tu.kielce.pl. Pracownia zdalnego nauczania Politechniki Wrocławskiej http://wombat.ict.pwr.wroc.pl/nauczanie/.

K. Wieczorkowski, Telematyczne metody w edukacji na dystans, „Toruńskie Studia Dydaktyczne”, rok IV (8), Toruń 1995, s. 51.