8331099815
Widzimy zatem, iż w omawianej metodzie w miejsce tradycyjnego systemu klasowo-lekcyjnego wprowadza się projekty, czyli pewne „ośrodki pracy i nauki", pewne „ogniska", wokół których skupiają się różnego typu zajęcia dzieci (fizyczne, umysłowe i społeczne). Osią tychże projektów są jakieś działania czekające na realizację, mające swoje źródło w naturalnym środowisku dziecka. Ważne przy tym jest to, aby ich wykonanie było odpowiednio zaplanowane przy wydatnym udziale samych uczniów. Projektami mogą być: budowa domu, porządkowanie miasta, posługiwanie się środkami komunikacyjnymi, praca w ogródku itp.
Ogólnie rzecz biorąc, Kilpatrick wyróżnił cztery rodzaje projektów:
• produkcyjny, gdy celem było ucieleśnienie idei lub planu w formie zewnętrznej, np. zbudowanie łodzi, napisanie listu, urządzenie przedstawienia itp.;
• konsumpcyjny, gdy celem było doznanie estetyczne, np. czytanie, słuchanie opowiadania, muzyki, oglądanie obrazów itp.;
• problemowy, gdy celem było pokonanie trudności intelektualnej, rozwiązanie problemu;
• sprawnościowy, gdy celem było osiągnięcie pewnego stopnia sprawności, np. w liczeniu, w czytaniu itp. (Okoń 1977).
Chociaż metoda projektów bezsprzecznie mieści się w ramach nauki całościowej, to jednak - jak pisze Molak (1977) - całościowy charakter nauczania bywał w niej bardziej lub mniej radykalny. Projekty mogły dotyczyć poszczególnych przedmiotów, grupy przedmiotów, a niektórzy przedstawiciele metody projektów dopuszczali nawet, obok projektów, zajęcia systematyzujące i utrwalające poznany materiał. Dla przykładu podajemy za cytowanym tutaj autorem, iż w najbardziej znanym eksperymencie badającym wartości metody projektów, tzw. eksperymencie Collingsa, który miał miejsce w latach 1917-1921, plan nauczania nie zawierał poszczególnych przedmiotów, lecz cztery grupy zajęć: 1) wycieczki, 2) prace ręczne, 3) zabawy i 4) opowiadania. Dzienny rozkład zajęć przewidywał w zasadzie wszystkie cztery rodzaje zajęć w trzech grupach wiekowych (6-8, 9-11 i 12-14 lat) wprowadzonych w miejsce tradycyjnych oddziałów klasowych. Oto przykładowo niektóre projekty realizowane w tychże grupach:
I. Wycieczki naukowe
1 grupa: a) Słoneczniki p. Murphy'ego; b) Jak kosi nowa kosiarka p. Jonesa; c) Jazda
wierzchem na Pony Jamesa Shetlanda.
2 grupa: a) Jak p. Edmonds napełnia swój wielki silos; b) Postępowanie przeciwko
Williemu w sądzie dla nieletnich w Pineville; c) Jak p. Slocum zbiera swoją bawełnę.
3 grupa: a) Co gubernator stanu myśli o Lidze Narodów; b) Co robi bank powiato
wy z naszymi pieniędzmi; c) Jak drukuje się miejscową gazetę; d) Co robią chłopcy w zreformowanej szkole w Missouri; e) Jak obchodzi się święto zawieszenia działań wojennych w Pineville.
II. Prace ręczne
1 grupa: a) Robimy deskę do prasowania; b) Szyjemy sukienki dla lalek; c) Zbiera
my orzechy laskowe.
2 grupa: a) Gotujemy kakao na posiłek szkolny; b) Sprzątamy podwórko szkolne;
c) Wykonujemy karmnik dla kurcząt.
11
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
page0232 232 Widzimy zatem, iż oszczędność jest poprostu podstawą każdego wielkiego działania, a ter
§18 Zajęcia w szkole prowadzone są w systemie klasowo - lekcyjnym. Godzina lekcyjna trwa 45
• systemy organizacyjne kształcenia: system klasowo - lekcyjny, mannheimski,
kupisiewicz dydaktyka ogólna0 242 Dydaktyka ogólna nauczania podporządkowanego systemowi klasowo-le
systemu prawa krajowego1 2 wyróżnia się zatem swoiste tradycyjnie „podzbiory”: prawo publiczne i pra
img188 ZAKRES EGZMINU Z PRZEDMIOTU GEOLOGIA Miejsce geologii w systemie nauk przyrodniczych; nauki g
Zakończenie 231 niemiecka wiązała się z przekonaniem, iż filozofia krytyczna musi być systemowa. Pog
Poetycki model prozy w dwudziestoleciu międzywojennym (29) teracka lat trzydziestych nieustannie od
page0147 mierzony, stopień po stopniu, osiągniętym nie będzie. Wierzcie mi zatem, iż podziw dla taki
Miejsce nieruchomości w systemie prawa. Główne działy prawa, źródła i stosowanieŹródła prawa cywilne
Miejsce nieruchomości w systemie prawa. Główne działy prawa, źródła i stosowanie Dział
Najczęściej stosowane „systemy” zarządzania dokumentami • Tradycyjny system
więcej podobnych podstron