Rozdział z podręcznika

Element lekcji z płyty

Przykładowe sposoby wykorzystania płyty

ŚREDNIOWIECZE

Czas modlitwy

■ Rola Kościoła:

Kościół i władza Kościół i wiedza

1.

Uczniowie zapoznają się z materiałem z płyty przed lekcją (praca samodzielna), a potem relacjonują np. na lekcji wprowadzającej lub podsumowującej epokę.

Tematy:

Rola Kościoła w średniowieczu.

Augustynizm i tomizm jako główne systemy filozoficzne epoki. Hierarchiczna wizja świata w sztuce średniowiecza.

2.

Na lekcji uczniowie pracują z płytą. Mają za zadanie wypisać z wykładu argumenty i przykłady świadczące o teocentrycznym charakterze epoki

W kręgu ideałów: władca, rycerz, dama

■ Rycerz:

Rycerz wzorcowy Krucjaty Zakony rycerskie

Uczniowie na lekcji pracują z programem w małych grupach. Na podstawie wykładu zespoły charakteryzują wzorzec osobowy rycerza chrześcijańskiego i tło polityczno-społeczne, na którym ów wzorzec się wykształcił. Przedstawiają dzieła sztuki, wyrażające idee rycerskie.

Śmierć i zaświaty

■ Śmierć i zaświaty: Wyobrażenia o życiu pozagrobowym Artes bene moriendi Taniec śmierci

Lekcja łącząca metody tradycyjne z wykorzystaniem elementów z płyty prezentowanych za pomocą projektora. Uczniowie interpretują utwory literackie i dzieła sztuki (kontekst: Huizinga). Omawiają dy-daktyczno-moralizatorski, ale i groteskowy charakter dzieł.

Temat: Średniowieczne wyobrażenia śmierci w literaturze i sztuce.

RENESANS

Renesansowa koncepcja godności człowieka

■ Nauka i rozum: Wynalazek druku Szkolnictwo Wielkie odkrycia. Mikołaj Kopernik

Uczniowie poznają materiał z płyty przed lekcją (praca samodzielna), a potem relacjonują go na lekcji wprowadzającej epokę.

Temat: Nowe prądy umysłowe i postawy w epoce renesansu.