1650025765

Załącznik nr 5

Standardy nauczania dla kierunku studiów: pielęgniarstwo STUDIA MAGISTERSKIE

I. WYMAGANIA OGÓLNE

Studia magisterskie na kierunku pielęgniarstwo trwają nie mniej niż 5 lat (10 semestrów). Łączna liczba godzin zajęć dydaktycznych wynosi 6100. W standardach określono 6100 godzin, z których 2940 godzin przeznaczono na kształcenie praktyczne (zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe). W ramach kształcenia teoretycznego uczelnia może, organizować samokształcenie w wymiarze nie większym niż 760 godzin.

II. SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent studiów magisterskich na kierunku pielęgniarstwo otrzymuje tytuł zawodowy magistra pielęgniarstwa.

Absolwent powinien być przygotowany do samodzielnego pełnienia zadań w ramach funkcji pielęgniarskich obejmujących:

1. Świadczenie opieki zdrowotnej oraz zarządzanie nią:

• ocena stanu zdrowia pacjenta i rozpoznanie czynników zagrażających zdrowiu,

• rozpoznawanie potrzeb zdrowotnych pacjentów w podstawowej i specjalistycznej opiece zdrowotnej oraz określenie zasobów niezbędnych do ich zaspokojenia,

• organizowanie i nadzorowanie opieki pielęgniarskiej z uwzględnieniem aktualnej wiedzy, przyjętych teorii i koncepcji pielęgniarstwa,

• wykonywanie świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych zgodnie z obowiązującymi przepisami,

• ocena wydolności psychofizycznej chorego i jego rodziny w zakresie samoopieki,

• organizacja czasu wolnego osobom zdrowym lub chorym w instytucjach opieki zdrowotnej, oświatowych i społecznych,

• podejmowanie działań opiekuńczo-wychowawczych w instytucjach opieki zdrowotnej, oświatowych i społecznych,

• dokumentowanie procesu pielęgnowania i wykorzystywanie informacji do oceny świadczonej opieki,

• przestrzeganie zasad etyki zawodowej, uznanych norm kulturowych i praw człowieka.

2. Promocję i edukację zdrowotną:

• prowadzenie poradnictwa w zakresie zdrowego stylu życia,

• nauczanie promocji zdrowia w instytucjach oświatowych,

• uczenie chorego życia z chorobą i niepełnosprawnością,

• organizowanie i uczestniczenie w zdrowotnych kampaniach edukacyjnych w środowisku lokalnym i krajowym,

• ocena programów edukacyjnych i skuteczności działań edukacyjnych.

3. Działanie w roli uczestnika zespołu opieki zdrowotnej:

• współpraca z uczestnikami zespołu w opiece nad człowiekiem zdrowym lub chorym,

• prowadzenie edukacji zdrowotnej w zespołach interdyscyplinarnych, w tym szkoła pacjentów z astmą oskrzelową, padaczką, cukrzycą, stornią,

• organizowanie bezpiecznego środowiska opieki i pracy zespołowej,

• współpraca z uczestnikami zespołu w zakresie doskonalenia jakości opieki.

4. Rozwój praktyki pielęgniarskiej, krytycznego myślenia i badań naukowych:

• wdrażanie do praktyki pielęgniarskiej wiedzy potwierdzonej naukowo,

• poprawa jakości opieki pielęgniarskiej przez wdrażanie nowych metod, technik