Godziny

Zajęcia dnia

6³⁰-7⁴⁵

Schodzenie się dzieci. Zabawy według inwencji dzieci w kącikach tematycznych, gry dydaktyczne. Zabawy ruchowe. Praca indywidualna.

7⁴⁵-8°"

Ćw iczenia poranne. Zabiegi higieniczne, przygotowanie do śniadania.

S⁰⁰^³⁰

Śniadanie. Wyrabianie nawy ków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłków .

8”-8”

Zabawy stolikowe i tematyczne (zabawy w kącikach zainteresowań). Tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolność kojarzenia. Doskonalenie sposobu rozwiązywania konfliktów z rówieśnikami.

g5U qUU

Zabiegi higieniczne. Przygotowanie do zajęć.

₉00_₉50

Zintegrowana działalność edukacy jna w oparciu o podstawę programową, zajęcia i zabawy edukacyjne.

g

O

Os

Przygotowanie do wyjścia na spacer.

10°°-11⁰⁰

Spacery, wycieczki (obserwowanie przy rody z uwzględnieniem zmian zachodzących w cyklu czterech pór roku). Zabawy, gry sportowe oraz ćw iczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy zorganizowane i swobodne na placu przedszkolnym.

lT-n³⁰

Czynności porządkowe i higieniczne. Przygotowanie do obiadu. Samodzielne i rzetelne wykonania zadań dyżurnych. Pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania.

i r³⁰-i2°°

Obiad. Opanowanie czynności kulturalnego jedzenia, przyjmow anie odpowiedniej postawy przy stole, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.

12°°-12¹⁰

Zabiegi higieniczne. Relaks przy muzyce.

12”-12”

Tworzenie sytuacji edukacyjnych, rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresow ania.

12""-13'*'

Zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci w sali luba na placu przedszkolnym.

13“’-14‘“

Zajęcia dodatkowe. Praca indywidualna.

14°°-14¹⁵

Zabiegi higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.

s¹^

Podwieczorek.

14⁴⁵-16°°

Rozmowy z dziećmi - omówienie wydarzeń dnia. Gry i zabawy stolikowe. Tworzenie warunków⁷ sprzyjających zabawowej aktywności zorganizowanej i ruchowej dziecka. Rozchodzenie się dzieci.