3544073620

innymi:

- skrócenie terminu z 3 miesięcy do 14 dni powiadamiania Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego i Polskiej Komisji Akredytacyjnej

0 niespelnianiu przez jednostkę organizacyjną uczelni warunku do prowadzenia studiów

1 terminu usunięcia przyczyn z 12 do 6 miesięcy,

ia do

tu uczelni (dotychczas do wiadomości n w ciągu 30 dni), który w ciągu 30 dni może zgłosić zastrzeżenia. Dotyczy to także założyciek

Dla zagwarantowania odpowiedniego poziomu kształcenia osoba studiująca będzie mogła uzyskać maksymalnie 50% puli punktów ECTS, przypisanych programowi studiów. Liczba takich studentów nie będzie mogła przekroczyć 20% liczby studentów studiujących na danym kierunku studiów. Rozstrzygnięcie nie dotyczy kierunków, dla których przewidziano określone standardy

2.2. Zapewnienie jakości kształcenia Nowe propozycje mają na celu przeciwdziałanie dominującemu w uczelniach zawodowych trendowi kształcenia na kierunkach studiów

kierunkach tzw. „masowych’’. Wprowadzona zostanie zasada mówiąca, że tylko ta podstawowa jednostka organizacyjna, która posiada uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora, będzie mogła prowadzić kształcenie na kierunkach o profilu praktycznym oraz ogólnoakademickim. Pozostałe jednostki będą zobowiązane do prowadzenia kształcenia o profilu praktycznym. Uprawnienie do prowadzenia studiów o profilu ogólnoakademickim uzyskają po zdobyciu doś-ksztalcenia nadanej przez Polską Komisję Akredytacyjną i po zakończeniu pełnego cyklu kształcenia o profilu praktycznym.

Studia II stopnia o profilu ogólnoakademickim będzie mogła prowadzić jednostka po uzyskaniu pozytywnej oceny jakości kształcenia przez PKA na kierunku studiów I stopnia o profilu praktycznym przy założeniu, że liczba samodzielnych nauczycieli akademickich zatrudnionych w jednostce będzie odpowiadać liczbie osób, koniecznej do nadawania stopnia naukowego doktora. Minimum kadrowe dla prowadzenia studiów' Ii-go stopnia o profilu praktycznym pozostaje bez zmiany, przy czym jeden samodzielny nauczyciel akademicki może być zastąpiony dwoma osobami ze stopniem naukowym doktora, a jeden doktor dwoma osobami z tytułem zawodowym ma-gistra/magistra inżyniera ze znacznym doświadczeniem zawodowym zdobytym poza uczelnią w dziedzinie związanej z kierunkiem studiów.

Jednostki organizacyjne prowadzące kształcenie o profilu ogólnoakademickim będą miały 3-letni okres dostosowawczy dla studiów I stopnia i 4-letni dla studiów II stopnia. Przy prowadzeniu studiów o profilu praktycznym będzie wymagana co najmniej 3-miesięczna praktyka zawodowa.

Jest też propozycja wprowadzenia studiów dualnych łączących studia z praktyką zawodową.

Zmiany dotyczące składu konwentu, w zawodowych uczelniach publicznych, wprowadzą wymóg zwiększenia liczby pracodawców w jego składzie. Konwent będzie, między innymi, opiniował program kształcenia z opisem efektów kształcenia, a Senat będzie go zatwierdzał.

Na powodzenie absolwentów na rynku pracy oraz na poziom konkurencyjności naszych uczelni w skali międzynarodowej istotny wpływ ma jakość kształcenia. Zmiany w tym zakresie będą rozszerzały możliwości kształcenia interdyscyplinarnego oraz możliwość nadawania stopni naukowych przez dwie, lub więcej, jednostki organizacyjne.

Wspólne studia interdyscyplinarne będą mogły prowadzić nie tylko różne jednostki organizacyjne tej samej uczelni, ale także jednostki uczelni publicznych i niepublicznych. Uprawnienia do prowadzenia takich studiów będą miały jedynie jednostki organizacyjne ttpraumiotie do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego, a minimum kadrowe będzie mogło być wspólne. Na jednym kierunku studiów będzie możliwość łączenia odmiennych dyscyplin naukowych, jak np.: informatyki, biotechnologii, mechatroniki i medycyny itp. Zaistnieje konieczność doprecyzowania zasad wydawania wspólnych dyplomów ukończenia studiów.

Określone zostaną także warunki i regulacje dotyczące środowiskowych studiów doktoranckich, interdyscyplinarnych rozpraw doktorskich z drugim promotorem lub kopromotorem.

Zmiany dotyczące lepszej oceny efektów kształcenia dotyczyć będą między innymi:

- obowiązku złożenia pracy dyplomowej przy kończeniu wszystkich rodzajów studiów,

- sprawdzanie prac dyplomowych, przed ich

obroną, z wykorzystaniem programów anty-plagiatowych i ogólnopolskiego repozytorium prac dyplomowych,

- publikowania prac dyplomowych, po ich obronie,

- umożliwienia zwiększenia liczby semestrów z 4 do 5 na studiach II stopnia.

Skutki niżu demograficznego, a także częste

wymagają usprawnienia trybu postępowania

w sprawach uruchamiania i zawieszania kierunków studiów dla obu typów uczelni oraz likwidacji uczelni niepublicznych. Można tu wymienić między prowadzenia kierunku studiów maksyma okres do 24 miesięcy,

- skrócenie z 4 do 3 miesięcy terminu opini

KPKA wniosków o uruchomienie n lku studiów,

- przekazywanie ministrowi w ciągu 14-tu dni sta-

2.3. Dostosowanie funkcjonowania uczelni do skutków niżu demograficznego

Według raportu Wpływ niżu demograficznego na szkolnictwo wyższe w Polsce" (opracowanie MNiSW WAS, 2012) - przyjmując jako bazowy rok akademicki 2012/2013 - procentowy udział studentów studiów stacjonarnych na uczelniach publicznych wynosi 55%, a niestacjonarnych 20%, natomiast na uczelniach niepublicznych 25%; w roku akademickim 2015/2016 przewiduje się odpowiednio: 65%; 15% oraz 20%. Malejąca liczba studentów studiów niestacjonarnych na uczelniach publicznych oraz znacząco malejąca liczba studentów na uczelniach niepublicznych, wymusza nowe rozwiązania nadzorcze szczególnie wobec uczelni niestosujących się do przepisów prawa oraz tych uczelni, które uzyskały negatywną ocenę PKA.

internetowych Ministerstwa oraz w odpowiednich systemach informatycznych lub rejestrach -informacji dotyczących obu typów uczelni, które uzyskały negatywną ocenę PKA.

Będą także publikowane informacje dotyczące wszczęcia postępowań o zawieszeniu lub cofnięciu uprawnień do prowadzenia odnośnego kierunku studiów, a także o cofnięciu pozwolenia na utworzenie uczelni niepublicznej lub jej likwidacji. W związku z tym proponuje się wprowadzenie dwóch list:

- informującej o zakończonych postępowaniach,

- zawierającej informacje o toczących się postępowaniach.

Listy te zawierać będą pewne informacje dla potencjalnych kandydatów na studia, którzy nie wybiorą uczelni prowadzącej studia nierzetelnie lub z naruszeniem prawa także wobec studentów. Aby przeciwdziałać skutkom niżu demograficznego dla uczelni publicznych przewiduje się, aby wzrost liczby studentów studiów stacjonarnych przyjętych na studia nie byl wyższy niż 2% w stosunku do roku poprzedniego (uprzednio w stosunku do ogólnej liczby studentów stacjonarnych studiujących w roku tak zwanym bazowym). Możliwe będzie także zwiększenie tej liczby za zgodą ministerstwa.

Istotne propozycje dotyczą także doprecyzowania postępowania dyscyplinarnego wobec nauczycieli akademickich naruszających prawo lub obowiązki służbowe dla zapobieżenia przypadkom niesankcjonowania tych naruszeń lub niewszczy-nania postępowania dyscyplinarnego. Przewiduje się powstanie pizy Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego Zespołu Rzeczników Dyscyplinarnych (ZRD), powoływanych przez ministerstwo, który przejmie zadania realizowane dotychczas przez Zespól ds. Dobrych Praktyk Akademickich. Do zadań ZRD należeć będzie między innymi współpraca z rzecznikami dyscyplinarnymi w uczelniach.

Proponowane regulacje mają na celu zagwarantowanie praw podmiotowych studentów i dotyczyć będą:

- terminu podpisywania z kandydatami na stu-dia/studentami umów dotyczących warunków odpłatności związanych ze studiami (nie później niż 30 dni po rozpoczęciu zajęć),

- wprowadzenie stypendiów socjalnych dla najlepszych studentów I roku studiów na podstawie wysokiej liczby punktów uzyskanych na maturze z tych przedmiotów, które brane są pod