B) praca z uproszczoną mapą Polski;

— rozumie symbole umiesz-

■ wyjaśnienie symboli umieszczonych na

czone w legendzie mapy,

uproszczonej mapie Polski,

— zawiesza na planszy

• utworzenie legendy mapy,

mapy znaki tworzące

• określenie i zaznaczenie położenia

legendę mapy.

miasta Kraków na mapie uproszczonej i mapie fizycznej.

Praca indywidualna

Aby utrwalić wiadomości i umiejętności zdobyte na zajęciach, uczniowie zaznaczają na mapkach konturowych wyróżnione w czasie zajęć obiekty:

• oznaczenie na mapce granic Polski, bie-

— stosuje poznane symbole

gu Wisły, położenia miasta Kraków,

w pracy z uproszczoną

• wklejenie mapek do zeszytu.

mapą Polski.

POLONISTYCZNA

5. Ułożenie zdań z rozsypanki wyrazowej

— samodzielnie czyta wyrazy,

i zapisanie ich w zeszycie.

— układa zdania z rozsypan-

Nauczyciel objaśnia uczniom zadanie.

ki wyrazowej,

• Kraków leży nad Wisłą.

— przepisuje zdania do ze-

• Kraków był stolicą Polski.

szytu—przekształca tekst drukowany na pisany,

— stosuje zasadę pisowni wielkiej litery na początku zdania i w pisowni nazw geograficznych.

Praca zbiorowa

6. Nauka tekstu i melodii piosenki „Pły-

— recytuje tekst piosenki,

MUZYCZNA

nie Wisła, płynie”.

— śpiewa piosenkę.

7. Obejrzenie wystawy poświęconej mias-

— wypowiada się na temat

tu Kraków i jego historii. Rozmowa na

oglądanych zbiorów,

temat oglądanych zbiorów.

— formułuje pytania na temat interesującego go eksponatu.

8. Wysłuchanie czytanej przez nauczyciela „Legendy o dzielnym i mądry m Kraku”.

• opowiadanie treści legendy,

— wypowiada się na temat

POLONISTYCZNO-

• wyliczenie i charakterystyka postaci

wysłuchanej legendy,

SPOŁECZNA

występujących w legendzie,

— potrafi wyjaśnić, skąd po-

• wypowiedzi na temat, skąd wywodzi

chodzi nazwa miasta —

się nazwa miasta — Kraków.

Kraków.

Praca indywidualna

— rysuje ilustrację do le-

PLASTYCZNA

9. Wykonanie ilustracji do „Legendy

gendy,

o dzielnym i mądrym Kraku” — rysu-

— dba o estetyczne wykona-

nek kredkami.

nie pracy.