3893820438

• Związki pomiędzy wychowaniem a kulturą: pedagogika kultury; edukacja kulturalna; wychowanie estetyczne; rola kultury w kształtowaniu tożsamości jednostkowej i zbiorowej

• Tradycja, współczesność i perspektywy rozwoju działalności kulturalnej

• Podstawy prawne i ekonomiczne działalności kulturalnej

• Działalność kulturalna w polityce społecznej. Polityka kulturalna państwa, regionu, gminy. Działalność kulturalna w strategii rozwoju.

• Działalność kulturalna wobec problemów kultury współczesnej: jedność i różnorodność kultury /subkultury, kultury alternatywne/; globalność i lokalność; kultura elitarna i popularna,

• Wybrane stanowiska teoretyczne i modele praktyczne działalności kulturalnej. Od upowszechniania kultury do animacji kulturalnej.

Dyscypliny nauki stanowiące teoretyczne podstawy działalności kulturalnej.

Pedagogika, socjologia, kulturoznawstwo, praca socjalna, teoria organizacji; teorie, na których zbudowane są konkretne modele działalności kulturalnej: działalność kulturalno-oświatowa; upowszechnianie kultury; animacja kultury; animacja społeczno-kulturowa

Działalność kulturalna nie wytworzyła autonomicznej teorii obejmującej całość tej praktyki, korzysta z teorii kilku dyscyplin naukowych. Teoretyczne podstawy DK nawiązują do interdyscyplinarnej wiedzy, szczególnie z zakresu:

• Dyscyplin pedagogicznych, takich jak andragogika, oświata dorosłych, teoria wychowania, pedagogika społeczna, z których wywiedziono teoretyczne i metodyczne podstawy DK;

• Wiedza o człowieku i społeczeństwie- filozofia /aksjologia/,psychologia, socjologia,

teoria kultury, teoria sztuki, wiedza z różnych dyscyplinach sztuki: pomocna przy diagnozowaniu społeczno-kulturowej rzeczywistości, formułowaniu celów, doborze treści, opisie uwarunkowań, zakreślaniu możliwości i granic interwencji oraz technik ich wdrażania; objaśniająca złożoną sytuację podmiotów zaangażowanych w DK.

• Wiedza z zakresu prakseologii, organizacji, ekonomiki, zarządzania, polityki

społecznej, a także marketingu, reklamy i innych instrumentów DK w sytuacji rynkowej, pozwalająca na funkcjonowanie instytucji kultury, działania organizatorów w systemie organizacyjno-prawnym państwa, samorządu lokalnego, stosunków międzynarodowych.

• Można wyodrębnić podstawy teoretyczne, które odnoszą się bezpośrednio do DK, będą to między innymi teorie: uczestnictwa w kulturze; upowszechniania kultury

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
7. Huk, Tomasz Pedagogika medialna : aspekty społeczne, kulturowe i edukacyjne / T
IMG782 Bachoena. Poglądy Bachoena na rozmaite zjawiska kulturowo-psychologiczne oraz na wzajemne zwi
SKE Studia Kulturowo-Edukacyjne Tom VIII - Numeri. - Grudzień2013Janusz GajdaWyższa Szkoła Pedagogic
SKEStudia Kulturowo-Edukacyjne (POPRZEDNIA NAZWA - PEDAGOGIKA KULTURY) ISSN 2084-4832 PATRONAT
Durkheim - „O wychowaniu i kulturze pedagogicznej" Wychowanie nie jest takie samo na przestrzen
Dialogi o Kulturze i Edukacji - http://serwerl366511.home.pl/dialogi/o-czasopismie/ Periodyk naukowy
Pomiędzy pojęciami kultury ogólnej i kultury popularnej istnieje jedynie — jak to nazywa Jerzy Kmita
- swoją kulturą osobistą ukazuje dobre wychowanie, kulturalnie wyraża swoje pogląd
22707 skanuj0046 VI. Strategie i metody NAUCZANIA W NOWOCZESNEJ KULTURZE EDUKACJI DOROSŁYCH W nowocz
Wykładjnr 10 Technologie teleinformatyczne a wybrane zagadnienia etyki, kultury i edukacjii Wstęp A
TOWARZYSTWA I ZWIĄZKI NAUKOWE, OŚWIATOWE I KULTURALNE DO 1939 ROKU CD) 1997 1874 lubłlsbe Towarzystw
osiągnięć w polskim kształceniu zawodowym i ustawicznym /Magdalena Dybaś.// Kultura i Edukacja. - 20
SUBDYSCYPLINY WSPIERAJĄCE PEDAGOGIKĘ Tarnowski J., Jak wychowywać, Warszawa 1993 Witkowski L., Eduka

więcej podobnych podstron