3893820545

□    Rodzinne uwarunkowania rozwoju człowieka, zaburzenia i patologie życia rodzinnego,

□    Uzależnienia (mechanizmy, etapy, profilaktyka), sekty.

18.

Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu

PODSTAWY EDUKACJI/PSYCHOLOGIA W ROKU AKADEMICKIM 2010/2011

1.    Zajęcia wprowadzające

2.    Uczenie się

Kosslyn S.M.,Rosenberg R.S. (2006) Psychologia. Mózg. Człowiek. Świat, Kraków, Wydawnictwo Znak, r.6

3.    Pamięć

Kosslyn S.M., Rosenberg R.S. (2006) Psychologia. Mózg. Człowiek. Świat, Kraków, Wydawnictwo Znak, r.7.

4.    Emocje i inteligencja emocjonalna

Kosslyn S.M. Rosenberg R.S. (2006) Psychologia. Mózg. Człowiek. Świat, Kraków, Wydawnictwo Znak, r.10 s.438-454.

Goleman D.(1997). Inteligencja emocjonalna. Media Rodzina of Poznań, r.3, s.65-84.

5.    Motywacja i motywowanie uczniów do nauki

Petty G.(2005). Nowoczesne nauczanie. Praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, wykładowców i szkoleniowców. Gdańsk, GWP. r.3,5.

6.    Stres i wypalenie zawodowe

Kosslyn S.M., Rosenberg R.S. (2006) Psychologia. Mózg. Człowiek. Świat, Kraków, Wydawnictwo Znak, r.13. Tucholska S.(2004). Ryzyko wypalenia w zawodzie nauczyciela. W: Psychologia w Szkole, 2004, 2; s.95-108.

7.    Twórczość, stymulowanie twórczości i rozwiązywanie problemów

Robinson K. (2010). Oblicza umysłu. Wyd. Element; r.4, s.146-178.

Szmidt, K.J. (1997) Porządek i przygoda. Lekcje twórczości. Przewodnik metodyczny dla nauczycieli. Warszawa, WSiP - r. I (str. 8- 21), r. V (str. 39-51)

8.    Inteligencja; Dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych- uczniowie wybitnie uzdolnieni Kosslyn S.M.,Rosenberg R.S. (2006) Psychologia. Mózg. Człowiek. Świat, Kraków, Wydawnictwo Znak, r.9.

Limont W.(2005). Uczeń zdolny, jak go rozpoznać i jak z nim pracować. Gdańsk, GWP, r. 6.1-6.2;11.

9.    Dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych-uczniowie z pogranicza upośledzenia

Grygier U., Sikorska 1.(2008). Mój uczeń pracuje inaczej,