4053064132

Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -KOMPETENCJE SPOŁECZNE

FORMA ZAJĘĆ	TEMAT	LICZBA GODZIN	SUMA GODZIN
Zajęcia praktyczne	1. Zaburzenia świadomości- ocena stanu świadomości, czynniki wpływające na te zaburzenia, planowanie opieki wobec chorego z zaburzeniami świadomości.	8	80
	2. Zaburzenia komunikacji - ocena możliwości komunikowania się z pacjentem, określenie zaburzeń w zakresie mowy, zapamiętywania i rozumienia mowy, plan komunikowania się z pacjentem i rodziną.	8
	3. Ocena stanu w zakresie funkcji ruchu, poziom wydolności samoopiekuńczej, działania usprawniające wobec pacjentów ze schorzeniem neurologicznym i ich skuteczność.	8
	4. Przygotowanie pacjenta do badań diagnostycznych i opieka po badaniach stosowanych w neurologii.	8
	5. Sprawowanie opieki nad pacjentem z udarem.	8
	6. Rozpoznawanie i planowanie opieki nad pacjentem po urazie mózgu.	8
	7. Rozpoznawania problemów i planowanie opieki dla chorych ze schorzeniami demielinizacyjnymi (SM).	8
	8. Rozpoznawanie stanu i planowanie opieki nad pacjentem z zespołem korzeniowym.	8
	9. Udział pielęgniarki w rehabilitacji pacjentów z chorobami neurologicznymi.	8
	10.Zastosowanie procesu pielęgnowania w opiece nad osobą z chorobą układu nerwowego.	8
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRAKTYKI ZAWODOWE

Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty

WIEDZA*'

Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -UMIEJĘTNOŚCI

Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się -KOMPETENCJE SPOŁECZNE

U8. potrafi umiejętnie zorganizować środowisko sprzyjające leczeniu i pielęgnowaniu pacjentów z chorobami układu nerwowego.

Student:

KI. wykazuje właściwą postawę wobec pacjentów z dysfunkcjami pochodzenia neurologicznego,

K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności,

K3. potrafi współdziałać i współpracować w grupie.

W1. wykorzystuje i doskonali wiedzę i umiejętności w opiece nad pacjentem w warunkach szpitala.

Student:

Ul. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w zespole terapeutycznym, U2. bierze udział w procesie diagnostyczno-leczniczym,

U3. rozpoznaje i rozwiązuje problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobami układu nerwowego,

U4. stosuje w praktyce pielęgnowanie metodą procesu pielęgnowania,

U5. współpracuje w zespole,

U6. organizuje stanowisko pracy,

U7. podejmuje profesjonalną opiekę nad osobami z chorobami i urazami układu nerwowego.

Student:

K1. przestrzega zasad etyki zawodowej,

K2. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta,

K3. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych,

K4. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno - pielęgnacyjnych.