5833211214

C wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu D wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

95. Jednym z celów szczegółowych gimnastyki korekcyjnej jest:

A zapobieganie pogłębianiu się wady postawy

B wytworzenie silnej i wytrzymałej stabilizacji mięśniowo - więzadłowej kręgosłupa C usunięcie dystonii mięśniowej D wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

96. Jednym z celów szczegółowych gimnastyki korekcyjnej jest:

A Wyrobienie u dzieci nawyku prawidłowej postawy ciała

B Wyrobienie odruchu prawidłowego ustawiania stóp i nawyku prawidłowego

chodu

C Zwiększenie pojemności życiowej płuc D wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

97. Jednym z celów wychowawczych gimnastyki korekcyjnej jest:

A kształtowanie rozumienia potrzeby dbania o własną sylwetkę i sprawność fizyczną B znajomość przeciwwskazań i zaleceń dotyczących posiadanej przez dziecko wady C wiedza o posiadanej wadzie postawy oraz o przyczynach i skutkach jej powstawania

D umiejętność przyjęcia prawidłowej postawy

98. W części wstępnej lekcji należy:

A stosować ćwiczenia pobudzające psychoruchowo B wprowadzać zabawy o charakterze porządkowo - dyscyplinującym C przygotować organizm do intensywnego wysiłku D wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

99. W celu doraźnego obniżenia krzywej natężenia lekcji należy zastosować ćwiczenia:

A wzmacniające B oddechowe C rozciągające D reedukacji posturalnej

100. W części głównej lekcji należy przede wszystkim stosować ćwiczenia:

A oddechowe B o wysokiej intensywności C specjalne dla prowadzonej wady postawy D reedukacji posturalnej

101. Działanie korekcyjne powinno obejmować:

A naukę prawidłowego oddychania

B koordynację prowadzonych ćwiczeń z poprawnym oddychaniem C wyrównywanie dystonii mięśniowej D wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

102. Część główna lekcji, w porównaniu z pozostałymi, charakteryzuje się intensywnością:

A wysoką B najwyższą