6518465856

chorym, biednym.

Uczeń wyjaśnia pojęcie:

Wskazuje źródła

samarytanin, misjonarz.

informacji.

Nauczyciel prezentuje fotografię ojca Mariana i przedstawia jego życiorys.

Czynności

Analiza tekstów

Przedstawia życiorys

podstawowe

źródłowych:

kapłana.

- życiorys ojca Mariana;

5. poszukiwanie,

Wskazuje źródła

Uczeń:

i wykorzystywanie

informacji.

- wymienia przełomowe

informacji z różnych

Sprawdza

momenty w życiu ojca

źródeł, efektywne

poprawność

Mariana.

technologiami

wykonania zadania

informacyjnymi

zadając kontrolne

- Uczniowie zostają podzieleni na małe grupy. Każda z grupy

i komunikacyjnymi,

pytania.

otrzymuje taśmę chronologiczną oraz

3. efektywne

paski z wydarzeniami

w zespole, budowanie

z życia ojca Mariana

wiązi międzyludzkich,

(zal. I). Zadaniem grupy

indywidualnych

jest ułożenie życiorysu.

i grupowych decyzji,

Uczeń:

skuteczne działanie

- układa z pasków taśmę

na gruncie

chronologiczną tworząc

obowiązujących

życiorys kapłana.

norm,

7. rozwijanie sprawności umysłowej oraz

- „złote myśl” ojca

osobistych

- Nauczyciel rozdaje

Mariana;

każdej grupie złotą

Uczeń analizuje

myśl ojca Mariana

przesłanie w swojej

porozumiewanie się

(zal.2).

grupie, a następnie

w różnych sytuacjach,

W trakcie pracy

wyjaśnia je na forum

prezentacja własnego

w grupach:

klasy. Po omówieniu

i uwzględnianie

- Wskazuje źródła

podejmuje próbę

poglądów innych

informacji.

przyporządkowania ich

- Kieruje

do poszczególnych

językiem ojczystym,

wypowiedziami

okresÓM’ z życia ojca

przygotowywanie się

uczniów.

Mariana.

do publicznych wystąpień,

- Sprawdza poprawność

Uczeń:

przyporządkowania

- interpretuje przesłanie

złotych myśli do

ojca.

etapów życia ojca

- łączy złote myśli z poszczególnymi

Mariana.