7355291037

Małgorzata Żytko

DZIECI PISZĄ OPOWIADANIA - INSPIROWANE RYSUNKIEM

Tworzenie przez dzieci opowiadań, które wiążą się z ich doświadczeniami, przeżyciami, marzeniami, wyobrażeniami to potrzeba i umiejętność, która pojawia się wcześnie w ich rozwoju. Przedszkolaki bardzo chętnie tworzą narracje i pragną się nimi dzielić z rówieśnikami i dorosłymi. W momencie rozpoczęcia przez dzieci nauki w szkole proces rozwoju umiejętności narracyjnych mógłby być kontynuowany, ale nie zawsze tak się dzieje. Bowiem narzucenie w procesie komunikowania się nauczyciela z uczniami określonych ram formalnych i kultywowanie poprawności prowadzi niejednokrotnie do zahamowania naturalnej spontaniczności dzieci w wypowiadaniu się.

W szkole pojawia się też nowa jakość: tworzenie opowiadań z wykorzystaniem pisania. To wyzwanie dla dzieci, ale jednocześnie wielka szansa na rozwój języka, myślenia i wzbogacanie wiedzy o języku..

Jaki więc jest poziom umiejętności tworzenia tekstów narracyjnych wśród dzieci 9-letnich kończących I etap edukacji? Czy wykorzystuje się w procesie edukacji możliwości rozwojowe tkwiące w twórczości pisarskiej dzieci?

Spróbuję odpowiedzieć na to pytanie nawiązując do wyników ogólnopolskich badań 9-latków realizowanych w 2006 roku.

Opowiadanie inspirowane rysunkiem

Jednym z zadań, które wykorzystano w testach w 2006 r. było konstruowanie dłuższej wypowiedzi pisemnej w formie opowiadania. Inspirację do stworzenia tekstu stanowił rysunek o treści fantastycznej, który miał stanowić punkt wyjścia do tworzenia tekstu. Polecenie sformułowano następująco:

Przyjrzyj się uważnie rysunkowi. Napisz o tym własne opowiadanie.

7j'ób to tak, aby zainteresować innych. Nadaj tytuł swojemu opowiadaniu.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
P1000843 Prowadzący obserw uje poprawność wykonywanego zadania przez dzieci i wyróżnia u. które nie
img213 (5) oprowadzenie do techniki sieci użytkownika. Takie spontaniczne tworzenie przez sieć potrz
8 WSTĘP Konferencja była okazją do wymiany poglądów na temat możliwości tworzenia przez biblioteki
38612 PB142984 50 I Wisft tm wy)fag>cjBq przyzwalającego /patrz Se»dma.n i^sS. Sontag 1999; Watnc
lastscan20 (11) J. Barrimore Kompetencja autokrcacyjna: / Pietrasiński / Umiejętność tworzenia przez
FLORCZAK, Małgorzata: Fotografie tatrzańskie w Zbiorach Fotografii i Rysunków Pomiarowych Instytutu
Metody badań reklamy: 1.    Pierwszy nurt inspirowany i tworzony jest przez
IMGH87 (2) Pogoda w układach barycznych Profil C-D na rysunku przechodzi przez tę część cyklonu, gdz
•Wprowadzenie wymogu tworzenia przez z.u. odpowiednich rezerw techniczno-ubezpieczeni owych •Zasada
zagadnienia ? mat 2 (b) rysunkowo-ikoniczna (przez rysunek); (c) metoda symboliczna (przez obliczeni
przejdź przez labirynt i podpisz rysunki Przejdź przez labirynt, podpisz obrazki.

więcej podobnych podstron