7648595313

7648595313



PRZEGLĄD PISMIEXXK T\\ A. 417

Lreducation athenienne an Y et au IV sieck yard. Paris. Haehette



av


4 Chr. Par Paul G?-


Świadomość, iż żle się dzieje na święcie, że wedle Szekspirowskiego orzeczenia: somethiny is raf ten h% tle sfate oj\ . . France, wywołuje ruch niebywały na polu kwestyj wychowawczych i mnoży badania w kierunku systemalów edukacyjnych dawnych ludzi i wieków. W słusznem mniemaniu , że fundamentuyn reipublicae reda jurentutis educatiOj liczne i sumienne usiłowania zmierzają do naprawy błędów, które może sprowadziły rozstrój dzisiejszy. O czy w-iście, nie brak improwizowanych lekarzy, polecających empiryczne środki, nie brak i fałszywych proroków, domagających się reform bezwzględnych i zrywania z całą dawną tradycyą nauczania i wychowania. Znalazła się cała szkoła nowatorów, zmierzająca do wyrugowania klasycznych studyów z dotychczasowej metody kształcenia młodych umysłów. Wywiązały się ztąd spory zacięte, których owocem miedzy innymi jest niniejsza książka. Przeciwnicy humanizmu zawzięci ej jeszcze walczą z językiem Homera, aniżeli z łaciną, i choć dotąd urzędowo greki nie wyparto z programatów szkolnych, coraz ciaśniejsze przyznają jej ramy. A jednak trudno zaprzeczyć doniosłości roli, odegranej przez Rzpltą ateńską w ogólnym postępie i rozwoju cywili żacy i. Jakimi środkami, jakiem wychowaniem Ateny przysposobiły swych synów do tak ważnego w dziejach oświaty posłannictwa P — oto zagadnienie, jakie postawionem zostało przez Akademię inskrypcyj i literatury. Praca p. Girard odniosła zwycięstwo w tern współzawodnictwie. Ta to rozprawa, wzbogacona mnóstwem przypisków i objaśnień, dziś urosła w książkę pełną prawdziwej aktualności.

L


W tych bowiem starożytnych ustrój acli państwowych, mnie machy można, iż lekceważenie indywidualności doprowadziło do zupełnego owładnięcia publicznego wychowania przez rząd i państwo. Tymczasem wbrew demonslracyom filozofów, zalecających Rzpltej, aby ujęła w żelazną dłoń kierunek edukacyj, spotykamy się z niespodziewaną i nadspodziewaną swobodą na tern polu. W oczach Ateńczyka wyższe wy kształcenie nąjwyższem było dobrem, zasadzając się głównie na rozbudzeniu ciekawości, zaostrzeniu sądu, oraz czułej na piękno wrażliwość zmysłów. Zawierzając zaś wrodzonemu upodobaniu Greków w kulturze ducha , oraz żarliwości ich w przyswajaniu sobie naukowych wiadomości: państwo zupełnie się lam usuwało od dyrektywy wychowania, a ta rzekoma obojętność przynosi zaszczyt obywatelstwu miasta i rządom Rzpltej ateńskiej. Ojcowie wyprzedzali snąć ii stawy prawodawcze.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA. 417 r. 1526 i tylko tę część wydal on na podstawie cytatów z kroniki
PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA.Z piśmiennictwa polskiego.Z literatury ekonomicznej. (Z wydawnictw N, K. N.)
PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA    337 osiedlenia się na ziemiach polskich. Prof. Buzek rozróż
PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA 338 raczej ją wzmocnił. Wyrazem coraz to większej wewnętrznej spoistości obu
PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA 339 i Marcinkiewicz piszą, o kolejach i taryfach, Angerman i Herbst 0
PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA 350 dziwniejsza, że autor już poprzednio (str- 280) umieścił go zupełnie

więcej podobnych podstron