5125071051

Dobrzański Dariusz, 1999, Interpretacja jako proces nadawania znaczeń. Studium z etnometodologii, Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza.

Domańska Ewa, 2012, Historia egzystencjalna. Krytyczne studium narratywizmu i humanistyki zaangażowanej, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Dróżka Wanda, 1997a, Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych, Kielce: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego.

Dróżka Wanda, 1997b, Metoda biograficzna w perspektywy rozwoju orientacji humanistyczno-jakościowej w pedagogice, „Edukacja” nr 4.

Dróżka Wanda, 2001, Autobiografia w tradycyjnych i współczesnych badaniach jakościowych, [w:] Problemy współczesnej metodologii, (red.) Józef Krajewski, Tadeusz Lewowicki, Jerzy Nikitorowicz, Olecko: Wszechnica Mazurska w Olecku, Komitet Nauk Pedagogicznych PAN.

Dróżka Wanda, 2002, Nauczyciel - autobiografia - pokolenia. Studia pedeutologiczne i pamiętnikoznawcze, Kielce: Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej.

Dróżka Wanda, 2008, Generacja wielkiej zmiany. Studium autobiografii średniego pokolenia nauczycieli polskich 2004, Kielce:    Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-

Przyrodniczego Jana Kochanowskiego.

Dróżka Wanda, 2009, Autobiografia w badaniach jakościowych, „Pedagogika Kultury” t. 5.

Dróżka Wanda, 2010, Triangulacja badań. Badania empiryczne ilościowo-jakościowe, [w:] Podstawy metodologii badań w pedagogice, (red.) Stanisław Palka, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Dróżka Wanda (red.), 2005, Nauczycielska dojrzałość. Pamiętniki średniego pokolenia nauczycieli polskich 2004, Kielce: Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej im. Jana Kochanowskiego.

Dróżka Wanda, Gołębiowski Bronisław (red.), 1993, Moja twarz jest niepowtarzalna. Pamiętniki młodych nauczycieli’93, Kielce: Wydawnictwo „Jedność”.

Dubas Elżbieta, Griese Hartmut M. (red.), 1998, Europa jako temat jakościowych badań pedagogicznych (project polsko-niemiecki), Toruń: Wydawnictwo „Adam Marszałek”.

Dubas Elżbieta, Świtalski Wojciech (red.), 201 la. Uczenie się z biografii Innych, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Dubas Elżbieta, Świtalski Wojciech (red.), 201 lb, Uczenie się z (własnej) biografii, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Dumowska Bogumiła, 2003, Edukacja autorska w szkołach publicznych w Polsce, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dobrzański Dariusz, 1999, Interpretacja jako proces nadawania znaczeń. Studium z etnometodologii, Po
Dobrzański Dariusz, 1999, Interpretacja jako proces nadawania znaczeń. Studium z etnometodologii, Po
Dobrzański Dariusz, 1999, Interpretacja jako proces nadawania znaczeń. Studium z etnometodologii, Po
Model konsumpcji, jako KOMUNIKACJI D Marry Douglas Proces nadawania znaczeń społecznych, w sposób
Proces zbierania informacji w zakresie działań gospodarczych. Może być interpretowany jako proces
Obraz (12) 18 1. Proces nadawania znaczeń w teatrze Zgodnie z zaprezentowaną teorią, komunikowanie m
Autoreferat, Katarzyna Sledziewska Znaczenie regionalizmu handlowego, który definiuję jako proces
2008 03 04 Podejście?hawioralno poznawcze
2 Procesy poznawcze Spostrzeganie Rozpoznawanie Ocenianie
PA050115 Problemy psychodiagnostyki Znaczenia pojęcia „diagnoza psychologiczna” jako: • Procesu
7. Komunikacja interpersonalna: £© komunikacja jako proces wymiany, flD komunikacja werbalna i
Komunikacja w organizacji Czym jest komunikacja interpersonalna? Komunikacja - proces tworzenia, nad
Interpretacja marketingu 1. marketing jako koncepcja (sposób myślenia filozofia) 2. markteing jako p
INTERPRETACJA WYNIKÓW BADAŃ Przez interpretację będziemy rozumieć nadawanie teoretycznego znaczenia

więcej podobnych podstron