8796961111

Informacje

Z prac Senatu AP

Trudno szczegółowo omówić w krótkim tekście wszystkie posiedzenia Senatu, które odbyły się w tym roku akademickim. Wynika to z faktu, że posiedzeń tych było już dziewięć. Pomimo zaplanowanej i przyjętej przez Senat tematyki, uwzględniającej wszystkie funkcje Uczelni, przeważały zagadnienia finansowe, 'lo zrozumiałe, ponieważ nie można np. przyjąć uchwały o rekrutacji na studia bez dyskusji o ilości grup ćwiczeniowych, czy bez znajomości stanu godzin ponadwymiarowych. Mówiąc o inwestycjach i remontach nie sposób pominąć ich udziału w' budżecie Uczelni. I tak ostatnio, 17 kwietnia, Senat zajął się sprawozdaniem finansowym za 1999 rok oraz planem finansowym na 2000 rok. Przedstawione Senatowi materiały i projekt planu uzupełnione zostały wcześniej o uwagi Senackiej Komisji Budżetowej. Zarówno sprawozdanie, jak i plan przyjęte zostały przez Senat jednomyślnie, co cieszy tym bardziej, że poddano je wcześniej szczegółowej analizie i wnikliwej ocenie. Jednym z dokumentów', który otrzymali członkowie Senatu była analiza dotacji MEN na działalność dydaktyczną. Wynika z niej, że od 1993 roku ma ona tendencję malejącą (około 20%). Powstaje pytanie: jakie są tego przyczyny? Dotacja zależna jest, jak wiadomo, od wielu czynników', w' tym ni. in. od „przeliczeniowej” liczby studentów i pracowników naukowo-dydaktycznych. Przy tej oka/ji podjęto dyskusję nad ilościową relacją studentów dziennych do zaocznych. Przy takiej samej ilości studentów' dziennych i zaocznych relacja ta w' algorytmie wynosi 1 : 3. Oznacza to, że w zrost liczby studentów zaocznych i podyplomowych (ponad liczbę studentów dziennych) nie jest uwzględniany w' algorytmie. Z kolei algorytm finansowania szkół wyższych najwyżej „ceni” słuchaczy dziennych studiów doktoranckich, którzy otrzymują 5 punktów'. Czyli jeden doktorant równa się (finansowo) 5 studentom dziennym i 15 zaocznym. Kreowanie nowych kierunków studiów, rozwój studiów dziennych (kosztem zaocznych) to także sposób na korzystną zmianę dotacji.

Oprócz wspomnianej dotacji Uczelnia otrzymuje środki budżetowe z Komitetu Badań Naukowych na działalność naukow^ro-badawczą. Wielkość tych środków jest, jak wiadomo, wynikiem przyznanej kategorii. Dotacja, którą otrzymuje wydział (działalność statutowa) jest sumą ocen z poszczególnych sekcji KBN. Wysokość środków', które są w' dyspozycji dziekanów, zależy od kategorii wydziału i liczby pracowników. Są one zróżnicowane następująco: od 100 % — kategoria pierwsza, następnie 50%, 25% i 20%. Obecnie nasze wydziały i jedna katedra mają kategorie od 2 do 5, co nie jest — wszyscy mają taką nadzieję — szczytem możliwości tych jednostek. Przedmiotem dyskusji były także inne źródła pozabudżetowego finansowania uczelni.

Na tym samym posiedzeniu Senat jednomyślnie zatwierdził Uczelnianą Komisję Rekrutacyjną w' składzie:

prof. dr hab. Maria Jolanta Korohoda — przewodnicząca

mgr Teresa Tatara — sekretarz prof. Tadeusz Budrewicz — dziekan Wydziału H u nian istycznego

prof. Józef Kuźma — dziekan Wydziału Pedagogicznego

prof. Eugeniusz Wachmcki — dziekan Wydziału Matematyczno-Fizyczno-Technicznego

prof. Marian Zakrzewski — dziekan Wydziału Geograficzno-Biologicznego

dr Bożena Pietrzyk — RZ ZNP mgr Jan Fróg — KU NSZZ „Solidarność” stud. A. Kędra — przedstawiciel Samorządu Studenckiego.

Na wniosek Komisji Wydawniczej Senat zatwierdził (27 marca br.) zmianę nazwy naszego Rocznika Naukowo-Dydaktycznego na Rocznik Naukowy. Uwzględniając liczne uwagi i sugestie dotyczące przyjęcia obowiązującej w wielu wydawnictwach nazwy łacińskiej, Senat 27 kwietnia przyjął dla tego wydaw nictwa nazwę: Annalts Acadcmiae Pedagogicae.

Wreszcie sprawa dydaktyki. W listopadzie roku ubiegłego Senat przyjął uchwałę o rekrutacji na rok akademicki 2000/2001. Szczegóły zawiera wydany z początkiem roku informator dla kandydatów' na studia. Studia magisterskie z wychowania technicznego i licencjat z edukacji filozoficznej to niektóre z nowości tam prezentowanych.

Niezwykle ważną dla rozwoju dydaktyki jest — przyjęta po szerokiej dyskusji — uchwała o modernizacji procesu dydaktycznego, która dopuszcza możliwość nauki na specjalnościach nienauczyciel-skich. Natomiast przyjęte ostatnio (29 maja br.) to:

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
img072 (13) Ed Ludbrook Informacja dotycząca systemu jest jasna i szczegółowa, więc nie ma tam wątpl
s 102 103 ROZDZIAŁ 4 102 czej, oświatowej i opiekuńczej, a także wykonywanie szczegółowych zad,mu za
skanowanie0012 (102) Informacje na opakowaniu O Nazwa produktu © Znak towarowy i marka produktu 
Informacja o pracach Senatu PL (lipiec 2010 - październik 2010) Przedmiotem obrad były następujące s
z prac Senatu POSIEDZENIE 29 LISTOPADA 2006 W porządku obrad Senatu znalazły się sprawy dotyczące m.
Prace Senatu Iwona TomasikO pracach Senatu AP Pierwsze powakacyjne posiedzenie Senatu odbyło się we
73 (2) nych, zwłaszcza nic przystosowanych do prac laboratoryjnych, dość trudno zapewnić umieszczeni
z prac Senatu (sylwetka naukowa poniżej) na stanowisko profesora nadzwyczajnego na czas
z prac Senatu oraz statutem uczelni, sprawozdania Rektora z działalności Uniwersytetu w 2005 r.
Z prac Senatu Piątemu w kadencji posiedzeniu senatu PO w dniu 1 marca 2000 r. przewodniczył rektor -
wauanvnKWKONKURSNA Termin składnia prac do 2.5 j/mrca 202! r. Szczegóły dostępne w regulaminie na
INSTYTUT INFORMATYKIKIERUNKI PRAC ROZWOJOWO-BADAWCZYCH INSTYTUTU I- TEL: 81 538 46 08 MAIL:

więcej podobnych podstron