9588049035
prowadzenie zajęć opartych na zabawach i grach ruchowych. Bezpieczeństwo podczas zabaw i gier ruchowych. Tworzenie i modyfikowanie zabaw i gier ruchowych.
Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: uzasadniania znaczenia zabaw i gier ruchowych w procesie wychowania fizycznego; doboru i prowadzenia zabaw i gier ruchowych w różnych warunkach - odpowiednio do celu, wieku i możliwości człowieka; modyfikowania zabaw i gier ruchowych.
IV. PRAKTYKI
Praktyki powinny trwać nie krócej niż 6 tygodni.
Zasady i formę odbywania praktyk ustala jednostka uczelni prowadząca kształcenie.
V. INNE WYMAGANIA
1. Kandydaci na studia muszą wykazać się odpowiednim poziomem zdrowia i sprawności fizycznej niezbędnym do podjęcia kształcenia.
2. Programy nauczania powinny przewidywać zajęcia z zakresu: języków obcych - w wymiarze 120 godzin, którym należy przypisać 5 punktów ECTS; technologii informacyjnej - w wymiarze 30 godzin, którym należy przypisać 2 punkty ECTS. Treści kształcenia w zakresie technologii informacyjnej: podstawy technik informatycznych, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika menedżerska i/lub prezentacyjna, usługi w sieciach informatycznych, pozyskiwanie i przetwarzanie informacji - powinny stanowić co najmniej odpowiednio dobrany podzbiór informacji zawartych w modułach wymaganych do uzyskania Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych (ECDL - European Computer Driving Licence).
3. Programy nauczania powinny zawierać treści humanistyczne w wymiarze nie mniejszym niż 60 godzin, którym przypisać należy nie mniej niż 3 punkty ECTS.
4. Programy nauczania powinny przewidywać zajęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii.
5. Przynajmniej 60% zajęć powinny stanowić ćwiczenia lub seminaria.
6. Programy nauczania powinny przewidywać obóz szkoleniowy. W trakcie obozu szkoleniowego studenci powinni poznać różne formy aktywności fizycznej możliwe do realizacji w warunkach obozowych, a także zasady planowania i organizacji różnych form aktywnego wypoczynku. Czas trwania obozu nie może być krótszy niż 7 dni. Ukończenie obozu związane jest z uzyskaniem 2 punktów ECTS.
7. Za przygotowanie do egzaminu dyplomowego (w tym za przygotowanie pracy dyplomowej, jeśli przewiduje ją program nauczania) student otrzymuje 10 punktów ECTS.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
skanuj0069 2 Tok 45 minutowej lekcji wychowania fizycznegooparty na zabawach i grach ruchowych (tok
„Zabawy na śniegu” - scenariusz zajęć Cześć główna o Zabawa muzyczno- ruchowa
„Zabawy na śniegu” - scenariusz zajęć Cześć główna o Zabawa muzyczno- ruchowa
Metodyka prowadzenia zajęć z asekuracji na zrzutni(konspekt zajęć na kursie instruktorskim) I. Cel.
*** Praktyki zawodowe mają formę uczestniczenia w prowadzeniu zajęć dydaktycznych na Wydziale Teolog
57. Taniewicz, Barbara : Scenariusze zajęć opartych na metodzie Labana /
zimowy+wiatr+001 6. Zabawa słuchowo-ruchowa—Zimowy taniec Prowadzący, przy dźwięka
Treści kształcenia: Organizacja i prowadzenie zajęć na poszczególnych etapy zdobywania kompetencji
Typ lekcji: Pierwsza lekcja oparta na metodzie zajęć praktycznych, schemat drugiej - oparty na
img096 10ZASADY SĘDZIOWANIA W GRACH RUCHOWYCH Wybór sędziów: ❖ przed podziałem na drużyny eliminując
IGk - liczba godzin zajęć na kierunku prowadzonym przez uczelnię na „k-tym” kierunku studiów przy
Różański P., Kędra P.: Wybrane aspekty organizacyjno-prawne prowadzenia zajęć ruchowych z
27350 skanuj0021 (112) uczestnikom rekreacji ruchowej bazy rekreacyjno-sportowej odpowiedniej dla fo
4 (925) 52 Scott Burchill byłyby respektowane, może prowadzić do stosunków międzynarodowych opartych
3. Pokaz metodyczny prowadzenia zabaw i gier ruchowych: orientacyjno-porządkowych, na czworakach ora
Formy i rodzaje studiów prowadzonych na Wydziale Zarządzania zarządzanie bezpieczeństwem pracy i ryz
więcej podobnych podstron