Czynności nauczyciela

Czynności ucznia

I. Faza wstępna

Nauczyciel, korzystając z prezentacji multimedialnej, przybliża uczniom zagadnienie liczb parzystych i nieparzystych. Podaje przykłady, a następnie ćwiczy z uczniami umiejętność odróżniania liczb parzystych od nieparzystych.

Uczeń aktywnie słucha i bierze udział w dyskusji.

II. Faza realizacji

1. Ćwiczenie: Owce

Nauczyciel omaw ia zasady ćwiczenia. Każde z chętnych dzieci może kolejno podejść do komputera lub tablicy i rozwiązywać zadanie.

Ćwiczenie należy rozpocząć od poziomu 3.

Uczeń wy konuje ćwiczenie.

2. Karta pracy nr 7: „Owce”

Nauczyciel wręcza każdemu uczniowi kartę pracy. Zadaniem ucznia jest policzenie, ile owiec znajduje się w każdej zagrodzie, i wpisanie odpowiedzi w okienku.

Uczeń wykonuje zadanie samodzielnie.

3. Ćwiczenie: Wyciąg

Nauczyciel omawia zasady ćwiczenia. Dzieli uczniów na dwuosobowe grupy, a każda z nich po kolei podchodzi do komputera lub tablicy i rozwiązuje zadanie. Wszystkie grupy wykonują ćwiczenie na tym samym, ustalonym przez nauczyciela poziomie.

Ćwiczenie należy rozpocząć od poziomu 1.

Uczeń wykonuje ćwiczenie w grupie.

4. Karta pracy nr 8: „Wyciąg”

Nauczyciel wręcza każdemu uczniowi kartę pracy. Zadaniem ucznia jest wycięcie i ułożenie wagoników w kolejności rosnącej (od najmniejszej do największej liczby). Następnie ponowne ułożenie wagoników, ty m razem w dwóch rzędach: w jednym liczby parzyste, w drugim nieparzyste.

Uczeń wykonuje zadanie samodzielnie.

III. Podsumowanie

Nauczyciel przy pomina, co uczniowie ćwiczyli podczas zajęć. Prosi ochotników, by wskazali te przedmioty w sali, których liczba jest parzysta, a następnie te, których liczba jest nieparzysta.

Uczeń utrwala swoją wiedzę i aktywnie uczestniczy w zabawie.