WIEDZA O SPOAECZECSTWIE
ARKUSZ II
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
Zasady oceniania:
" za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza II można uzyskać maksymalnie
70 punktów, za rozwiązanie zadań powiązanych z materiałami zródłowymi -
36 punktów, za zadanie rozszerzonej odpowiedzi - 34 punkty,
" model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorcem
sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych),
uznaje się każdą inną pełną i poprawną merytorycznie odpowiedz, przyznając za nią
maksymalną ilość punktów.
" za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty,
" za zadania otwarte, oceniane w skali 0 1, przyznaje się punkt wyłącznie za
odpowiedz w pełni poprawną,
" jeśli podano więcej odpowiedzi (argumentów, cech itp.) niż wynika z polecenia
w zadaniu, ocenie podlega tylko tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej),
ile jest wymagane w poleceniu,
" jeżeli podane w odpowiedzi informacje (również dodatkowe, które nie wynikają
z polecenia w zadaniu) świadczą o zupełnym braku zrozumienia omawianego
zagadnienia i zaprzeczają udzielonej prawidłowej odpowiedzi, odpowiedz taką należy
ocenić na zero punktów,
" informacje podane w nawiasach kwadratowych mają charakter uzupełniający
lub alternatywny.
Schemat punktowania
Nr
Zasady Punkty
Model odpowiedzi
zadania
przyznawania za
punktów zadanie
26.1 Art.35.1: a), c) Za prawidłowe 0 2
Art.35.2: b), d) przyporządkowanie
działania do
art.35.1. 1.pkt
I do art.35.2. 1pkt
26.2 1. Np.: Za każde działanie 0 5
- ochrona przed dyskryminacją, po 1 pkt
- przeciwdziałanie wywieraniu presji
dotyczącej ujawniania przynależności
do mniejszości narodowej,
- umożliwianie prowadzenia szkół z językiem
ojczystym,
- umożliwianie rozwoju pozaszkolnych form
kształcenia,
- dotowanie ze środków publicznych działań
na polu kultury.
1
Schemat punktowania
Nr
Zasady Punkty
Model odpowiedzi
zadania
przyznawania za
punktów zadanie
26.3 Mniejszości narodowe: - za wymienienie 0 - 4
A) Niemcy, Białorusini, Ukraińcy, Rosjanie, pięciu nazw 2 pkt,
Litwini, Żydzi, Czesi, Słowacy, Ormianie. - czterech 1 pkt
Za prawidłowe
wskazanie
największej 1 pkt
Mniejszości etniczne: Za prawidłowy
1) Tatarzy, Romowie (Cyganie), Aemkowie, przykład 1 pkt
Karaimi.
26.4 po rozpatrzeniu przez Sejm poprawek Senatu 0 1
została skierowana do Prezydenta.
26.5 mniejszość musi stanowić co najmniej 20% 0 1
mieszkańców gminy,
władze gminy muszą wyrazić zgodę
na wprowadzenie języka pomocniczego.
26.6 Argumenty przeciwników: Za podanie trzech 0 2
argumentów
" zagrożenie dla interesów Polski,
przeciwników
" wynarodowienie,
1 pkt,
" zasada używania jedynie języka
polskiego w polskich urzędach.
Argumenty za wprowadzeniem języka Za sformułowanie
mniejszości jako języka pomocniczego, np: dwóch argumentów
zwolenników
" zagwarantowana w konstytucji ochrona
1 pkt,
praw mniejszości (wolność zachowania
i rozwoju własnego języka),
" konstytucyjny zakaz dyskryminacji
z jakiejkolwiek przyczyny,
" ułatwienie załatwiania spraw
urzędowych osobom słabo władającym
językiem polskim,
" zgodność tego rozwiązania
z europejskimi standardami ochrony
praw mniejszości,
" pragnienie, by polskie mniejszości
za granicą były traktowane w podobny
sposób.
Uwaga: należy uwzględnić także inne,
poprawne sformułowania.
26.7 Trzy z niżej wymienionych: Za każde następstwo 0 3
pogranicze kulturowe, obyczajowe po jednym punkcie
i religijne rodziło nowe wartości,
idee stanowiące o wkładzie Polski
do cywilizacji europejskiej
tolerancja i poszanowanie odmienności
(etnicznej i wyznaniowej).
2
Schemat punktowania
Nr
Zasady Punkty
Model odpowiedzi
zadania
przyznawania za
punktów zadanie
27 27.1. Jeden z niżej wymienionych: Za poprawnie 0 2
nieufność obywateli do wyników badania nazwany problem
opinii publicznej, 1 pkt
- obawa o nierzetelność wyników,
- niechęć do jakichkolwiek ankiet,
- frustracja społeczna.
Uwaga: należy uwzględnić także inne,
poprawne sformułowania zachowujące
powyższy sens.
27.2. Za pełną definicję
Opinia publiczna ogół poglądów, ocen 1 pkt
i sądów wyrażanych przez członków
społeczeństwa [lub grupy] dotyczących spraw
publicznych (np. funkcjonowania państwa
i jego podstawowych instytucji.)
lub społecznych (jeżeli są w sferze
zainteresowań ugrupowań politycznych)
[lub ujęcie podmiotowe grupa ludzi
wyrażająca oceny i sądy na temat spraw
publicznych i społecznych, jeżeli są w sferze
zainteresowań ugrupowań politycznych.]
28.1.a Amerykanie, Francuzi 1 pkt za jeden 0 2
naród
28.1.b Rosjanie 1 pkt 0 1
28.1.c Cyganie 1 pkt 0 1
28.2.a Na przykład: 2 pkt za 2 powody 0 2
- są obciążeni historią (II wojna św.), 1 pkt za 1 powód
- obawa przed utratą własności przez Polaków
(ziemi, zabudowań, przedsiębiorstw).
28.2.b Na przykład: 2 pkt za 2 powody 0 2
- utrzymują kontakty gospodarcze, 1 pkt za 1 powód
- kontakty osobiste z Niemcami.
28.3.a - Czesi wzrost sympatii [z 0,5 do 1,8]; 1 pkt 0 4
- Litwini spadek sympatii [z 0,9 do 0,7 1 pkt
w latach 1991do 1996, utrzymanie status
quo w latach 1996 do 2002];
- Rosjanie wzrost sympatii [z 0,4 do 0,5] 1 pkt
lub spadek [z 0,4 do 0,2] i wzrost [z 0,2
do 0,5];
- Niemcy [z Zachodu, RFN] wzrost sympatii 1 pkt
[z 0,9 do 1,1]
28.3.b - Białorusini wzrost sympatii [z 0,1 do 0,3 1 pkt 0 4
i w latach 1991-96 utrzymywanie się status
quo ],
- Cyganie wzrost sympatii [spadek niechęci, 1 pkt
z -1,7 do -0,8];
3
Schemat punktowania
Nr
Zasady Punkty
Model odpowiedzi
zadania
przyznawania za
punktów zadanie
- Żydzi spadek sympatii [z -0,2 do -0,3 lub 1 pkt
w latach 1991 do 1996 wzrost sympatii,
z 0 -2 do 0,1 i w latach 1996 do 2002 spadek
z 0,1 do 0,3 (muszą wystąpić te dwa
elementy);
- Niemcy [w Polsce] spadek sympatii [z 0,9 1 pkt
do 0,8].
Temat 1
I. Treść pracy 0 34
pkt
A. Przedstawienie polityki władz polskich wobec
mniejszości narodowych i etnicznych w latach 1945-1989:
np.
1) dostrzeżenie różnic w postępowaniu władz. 1 pkt
2) logiczna periodyzacja lub wskazanie momentów 1 pkt
przełomowych
B. Ocena polityki władz polskich:
1) dokonanie oceny 1 pkt
2) uwzględnienie kontekstu międzynarodowego, 1 pkt
3) odwołanie do sytuacji wewnętrznej. 1 pkt
C. Omówienie sytuacji mniejszości narodowych
w III Rzeczpospolitej:
1) politycznej, 2 pkt
2) społeczno-ekonomicznej, 2 pkt
3) kulturalno-religijnej, 2 pkt
4) edukacyjnej. 2 pkt
D. Omówienie sytuacji mniejszości etnicznych
w III Rzeczpospolitej:
1) politycznej, 1 pkt
2) społeczno-ekonomicznej, 1 pkt
3) kulturalno-religijnej, 1 pkt
4) edukacyjnej. 1 pkt
E. Odwołanie się do innych, niż występujące w arkuszu,
aktów prawnych:
1) polskich, 1 pkt
2) międzynarodowych, 1 pkt
4
np.:
" Konwencji Ramowej o Ochronie Mniejszości
Narodowych z 1994 r. (uchwalona przez Radę Europy,
podpisanej przez Polskę w 1995 r., ratyfikowana
w 2000 r.),
" Międzynarodowego Paktu Praw Obywatelskich
i Politycznych z 1966 r.,
" Konwencji o Ochronie Praw Człowieka
i Podstawowych Praw i Wolności z 1950 r.,
" Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych
oraz o języku regionalnym z 2005r.,
" ordynacje wyborcze,
" inne akty prawne uwzględniające ochronę mniejszości
narodowych i etnicznych (np.: kodeks karny
przewidujący penalizację przestępstwa na tle
etnicznym, ustawa o ochronie danych osobowych,
ustawa o radiofonii i telewizji przewidująca
uwzględnienie potrzeb mniejszości narodowych
i etnicznych).
F. Wykorzystanie materiałów zródłowych:
1) odwołanie się do materiałów 2 pkt
2) właściwe wykorzystanie 2 pkt
G. Sformułowanie i uzasadnienie stanowiska w sporze
o prawa mniejszości narodowych i etnicznych:
1) przedstawienie własnego stanowiska 1 pkt
2) argumenty za szczególnymi prawami mniejszości, np.: 6 pkt
(1 pkt za podanie
" prawa do własnej religii, kultury, języka
jednego
" wyrównanie szans,
argumentu,
" prawo do reprezentacji politycznej,
1 pkt za
" naruszenie zasady równości wobec prawa,
uzasadnienie
" nadmierna reprezentacja polityczna,
każdego
" wysokie koszty ekonomiczne szczególnych
argumentu)
uprawnień.
II. Kompozycja 2 pkt
Przemyślana, spójna i logiczna struktura pracy, właściwe
proporcje.
III. Język i styl 1 pkt
Praca jednorodna stylistycznie, poprawna pod względem
gramatycznym, leksykalnym, ortograficznym i
interpunkcyjnym.
IV. Estetyka i czytelność 1 pkt
Czytelne pismo, zachowanie akapitów marginesów.
5
Temat 2
I. Treść pracy. 0 34
Charakterystyka stosunku Polaków do mniejszości pkt
narodowych i etnicznych, uwzględniająca czynniki:
A) polityczne
1)
- przykład mniejszości narodowej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
2)
- przykład mniejszości etnicznej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
B) prawne
1)
- przykład mniejszości narodowej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
2)
- przykład mniejszości etnicznej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
C) społeczno-ekonomiczne
1)
- przykład mniejszości narodowej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
2)
- przykład mniejszości etnicznej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
D) historyczne
1)
- przykład mniejszości narodowej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
2)
- przykład mniejszości etnicznej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
E) religijno-kulturowe
1)
- przykład mniejszości narodowej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
2)
- przykład mniejszości etnicznej, 1 pkt
- uzasadnienie wpływu czynnika na stosunek Polaków do
wskazanej mniejszości, 1 pkt
6
F) Przedstawienie [ i nazwanie] postaw Polaków względem 4 pkt
mniejszości narodowych i etnicznych uwzględniająca (po 2 pkt za każdą
postawy: z postaw)
- pozytywne,
- negatywne.
G) Wykorzystanie zamieszczonych w arkuszu materiałów. 6 pkt
- po 1 pkt za każdy z trzech przykładów,
- po 1 pkt za umieszczenie każdego z nich we właściwym
kontekście.
II. Kompozycja 2 pkt
Przemyślana, spójna i logiczna struktura pracy, właściwe
proporcje.
III. Język i styl 1 pkt
Praca jednorodna stylistycznie, poprawna pod względem
gramatycznym, leksykalnym, ortograficznym
i interpunkcyjnym
IV. Estetyka i czytelność 1 pkt
Czytelne pismo, zachowanie akapitów marginesów
7
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
2005 MAJ OKE PR II ODP2005 MAJ OKE PR II2007 MAJ OKE PR I ODP2005 GRUDZIEŃ OKE PR I ODP2005 MAJ OKE PP ODP2005 STYCZEŃ OKE PR ODP2005 MAJ OKE PP ODP2007 MAJ OKE PR ODP2010 MAJ OKE PR ODP2009 MAJ OKE PR ODPwięcej podobnych podstron