JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (04)
/
Ćwiczenie kształci umiejętność porównywania i spostrzegawczość. Dziecko uczy się posługiwać pojęciami: niższy, wyższy, najwyższy.
Kasia zbudowała z klocków wieże o różnej wysokości. Która z nich jest najwyższa? Pokoloruj jq na czerwono.
5 ^
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (04) Ćwiczenie kształci umiejętność porównywania i spostrzegawczość. Dziec
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (11) Ćwiczenie kształci spostrzegawczość i zmysł obserwacji. Dziecko zdoby
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (02) Ćwiczenie - oprócz sprawności manualnej — uczy wyodrębniania konkretn
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (02) / Ćwiczenie - oprócz sprawności manualnej - uczy wyodrębniania konkre
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (08) Ćwiczenie wymaga skupienia uwagi, a jego wykonanie doskonali pamięć w
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (20) Ćwiczenie jest przygotowaniem do na u ki Poprzez odwzorowywanie dziec
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (20) Ćwiczenie jest przygotowaniem do nauki pisania. Poprzez odwzorowywani
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (04) ) Dziecko uczy się rozumienia pojęć „więcej" i „mniej" oraz
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (10) Ćwiczenie służy doskonaleniu umiejętności liczenia w zakresie pierwsz
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (13) Ćwiczenie wymaga rozumienia pojęć „najwięcej" i „mniej o".
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (15) Ćwiczenie wymaga od dziecka rozpoznawania cyfr oraz umiejętności usta
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (17) Ćwiczenie wymaga od dziecka znajomości liczb z zakresu pierwszej dzie
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (23) ^Ćwiczenie służy rozumieniu abstrakcyjnego pojęcia ^liczba" oraz
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (24) •) Ćwiczenie służy rozumieniu abstrakcyjnego pojęcia „liczba", k
więcej podobnych podstron