P1010496

Środki dydaktyczne w kształceniu ogólnym

. Pojęcie środków dydaktycznych

Jednym z podstawowych i nieodzownych elementów racjonalnie zorganizowanego i realizowanego procesu kształcenia ogólnego są środkic dydaktyczne. Bogactwo i różnorodność środków dydaktycznych, szczegól-nie związanych z rozwojem techniki i elektroniki wynika z ogromnego rozwoju mediów w ostatnich dziesięcioleciach. Stąd pojawiły się dążenia# do podziału dydaktyki na dydaktykę ogólną zorientowaną teoretycznie oraz1|; dydaktykę stosowaną—opartą na nowocześnie pojmowanej technologii^ kształcenia. Podział ten nie został szerzej uznany. Pojęcie „technologia kształcenia’* jest różnie rozumiane, a pedagodzy zajmujący się mediami poszerzali zakres treściowy tego pojęcia. Na początku technologia kształ- •; cenią była utożsamiana z praktycznym wykorzystaniem środków dydak-tycznych (mediów), zwłaszcza technicznych i infrastrukturą dydaktyczną^ Niektórzy traktują technologię kształcenia jako zespół uzasadnionych na- . ukowo i opartych na praktyce edukacyjnej norm postępowania dydaktycznego, a inni ujmująjąjako dyscyplinę naukową. Była ona i jest nadal przez wielu utożsamiana z najnowszymi generacjami środków dydaktycznych -; (mediów), które diametralnie zmienią sposób komunikowania się ludzi.4 Zaproponowano dotąd wiele rozmaitych definicji środków dydaktycz^ 'I nych. Niektóre zwracająuwagę na zmysły (wzrokowe, słuchowe), inne ną _c formę przekazu (druki obraz). W polskiej literaturze dydaktycznej najczęściej przytaczana jest definicja terminu „środki dydaktyczne” sfonriiiłom" wana przez Cz. Kupisiewicza. Zdaniem tego autora'środki dydaktyczne są|j to „przedmioty, które dostarczają uczniom określonych bodźców seńśó^ft rycznych oddziałujących na ich wzrok, słuch, dotyk itp., ułatwiają im bezpośrednie i pośrednie poznawanie rzeczywistości”¹. Przy tym słowo „przedmiot” użyte w tej definicji odnosi się zarówno do przedmiotów ory-, ginalnych, jak i do ich zastępników modelowych, obrazowych, słownych ,

Cz. Kupisiewicz: Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa"! 976, s. 242.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
99 (68) 2.12.4.    Środki dydaktyczne Do podstawowych środków dydaktycznych, które wa
pic 11 06 072300 2.12.4. Środki dydaktyczne Do podstawowych środków dydaktycznych, które warto wyko
skanuj0051 (51) 102 Środki dydaktyczne Jednym słowem służą poznawaniu rzeczywistości, poznawaniu wie
skanuj0050 (51) /. Środki dydaktyczne7.1. Funkcje środków Z teorii i praktyki pedagogicznej wynika,
Pomoce dydaktyczne w katechezie dydaktycznego, nauczyciel powinien rozważyć kształt ogólny warstwy
58192 skanuj0055 (42) 110 Środki dydaktyc/m7.5. Podręcznik szkolny Jednym z ważniejszych środków dyd
■    Środki dydaktyczne: - podręcznik do kształcenia językowego z ćwiczeniami
Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia
CO TO SĄ ŚRODKI DYDAKTYCZNE? KLASYFIKACJA ŚRODKÓW DYDAKTYCZNYCH. ŚRODKI DYDAKTYCZNE (media)-to różne
Szkolna pracownia mechatroniczna i środki dydaktyczne W kształceniu z zakresu mechatroniki duże znac
1. ŚRODKI KSZTAŁCENIA, ŚRODKI DYDAKTYCZNE ❖ przedmioty ułatwiające zdobywanie wiedzy KRYTERIA DOBORU

więcej podobnych podstron