IMG18 (14)

IMG18 (14)



Bajki, które dodam dzieciom su

Bajki, które dodam dzieciom su

z rzeczywistością. Podstawowe wyrażenie brzmi: „być w drodze”, kroczyć do celu, podążać za nim. Dzieci poznają zmysłami nie tylko to, co jest piękne i dobre, lecz


również trudności i smutki.

Następujące proste ćwiczenie wykonuje się podczas osobistego spotkania. Dzieci spotykają osobę, którą prowadzą, której głosowi przysłuchują się i która przynosi światełko. W ten sposób zostają pobudzone i ćwiczone zasadnicze postawy słuchania, obserwowania i zaufania, które rozwijają się później w życiu. Powyższe uwrażliwienie jest także podstawą tworzenia się wiary.

Siadamy na krzesełkach w kółku:

-    Dziś przywitamy się tylko spojrzeniem. C2y wszyscy są obecni? Brakuje kogoś?

-    Zamykamy oczy. Czy potrafimy także z zamkniętymi oczyma zobaczyć wszystkie dzieci w kółku? O kim teraz myślimy?

-    Otwieramy oczy i spoglądamy jeszcze raz na dzieci.

Zamykamy znów oczy. Kto siedzi obok mnie po prawej stronie? Otwieramy oczy i spoglądamy w prawo i w lewo. Znów zamykamy oczy. Kto siedzi naprzeciwko mnie, po drugiej stronie kółka? - Otwieramy oczy.

Jedno z nich cichutko wydaje dźwięk i czeka na dziecko z otwartymi ramionami.

Drugie dziecko zamyka oczy i nasłuchując idzie za dźwiękiem przez kółko do partnera.

Przed nadejściem otwiera oczy i siada po prawej stronie dziecka, które go pozdrawiało. Dziecko siedzące wcześniej na krzesełku, wstaje i idzie „na ślepo” do otwartych ramion swojego partnera, który cichutko nuci melodię.

Układamy drogę w bajkowej krainie:

W kółku dzieci przekazują sobie kolejno do rąk początek grubej, długiej liny. Kiedy koniec dotrze do dorosłego, wstaje on i porusza się z razem z dziećmi, formując spiralę do środka kółka. Kładziemy wszyscy linę na ziemię i znów siadamy. (Jeśli lina będzie za krótka na spiralę, kładziemy ją w środku formując kółeczko, jednakże nie jako zamknięte koło, lecz tak aby jeden koniec zwrócony był do świeczek, a drugi na zewnątrz.) W środku, w którym leżą końce liny stawiamy na chuście przygotowane świeczki i zapalamy je.

Przechodzimy przez kółko:

Dwoje dzieci siedzących naprzeciwko siebie wstaje.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMG08 (14) Bajki, które dodają dzieciom sil Bajki, które dodają dzieciom sil Siedzimy dostojnie - j
IMG16 (14) Bajki, które dodają dzieciom sil^ Treść bajki łiyęn Wraz z nastaniem nocy nieszczęście d
IMG24 (14) Bajki, które dodajg dzieciom sił -    Czy to ty jesteś księżniczką, które
IMG27 (14) Bajki, które dodają dzieciom sil łączy kosmiczność i ziemskość. Kiedy najmłodszy z braci
18872 IMG18 (14) zewnętrzne — np. między konkurencyjnymi lub wzajemnie powiązanymi firmami lub międ
89464 IMG$02 niemy i mieszany, które oparto na następujących jednostkach podsta-Ifoftych: 1 metr (m)
IMG00 (13) Bajki, które dodają dzieciom sil Jego pierwotni mieszkańcy opowiadają so-bie od niepamię
IMG02 (19) Bajki, które dodaję dzieciom silMądra Katarzyna Byli sobie kiedyś dwaj chłopi, bogaty i
IMG17 (16) Bajki, które dodają dzieciom sil Bajki, które dodają dzieciom sil jak „w domu”. Dziecko,
IMG26 (15) Bajki, które dodajg dzieciom sil da na jej rzeczywiste oblicze. Młodzieniec 4 patrzy ser
IMG28 (13) Bajki, które dodają dzieciom sit > Zabawa z dźwiękami Ą Udzielamy jasnych, wyraźnych

więcej podobnych podstron