Img10246
Teraz wyjaśnię wam przebieg gry. Każdy zostawia swój arkusz na swoim miejscu. Macic20 minut na przejście się po sali i na napisanie na arkuszach innych dzieci, co się wam w nich podoba lub nie podoba. Ważne jest przy tym przestrzeganie następujących zasad:
Powiedzcie dokładnie, co w tym dziecku lubicie lub nie lubicie. Na przykład: „Jurku, cieszę się, że zaprosiłeś mnie wczoraj na imieniny’*. Lub: „Jurku, przeszkadza mi, że często mówisz tak cicho”.
Powiedzcie, jeśli to możliwe, coś, czego dotychczas nic powiedzieliście jeszcze temu dziecku.
Przekażcie koledze coś, co się wam w nim podoba, i coś, co się wam nie podoba; piszcie więc zawsze coś na obu połówkach arkusza.
Podejdźcie teraz do arkuszy dzieci, którym naprawdę chcecie coś przekazać.
Dodajcie swoje nazwisko do informacji. Czy zrozumieliście, o co chodzi?... Ruszajcie na wędrówkę i piszcie swoje informacje. Macie na to 20 minut... Przerwijcie teraz wędrówkę i wróćcie na swoje miejsca. Przeczytajcie dokładnie wiadomości, które inne dzieci napisały dla was. Macie na to 5 minut,. Teraz proszę, niech każdy po kolei odczyta informację, która jest dla niego najważniejsza...
| KRYTERIA OCENY
! □ Czy zabawa podobała mi się?
O Czy napisanie informacji na arkuszach innych dzieci było dla mnie łatwe?
O Dla ilu dzieci napisałem informację?
O Która forma informacji była dla mnie łatwa: akceptacja czy krytyka?
O Od ilu dzieci otrzymałem informację?
O Czy poświęcono mi dosyć uwagi?
O Która informacja była dla mnie nowa?
O Co chciałbym o tej informacji powiedzieć?
□ Z której informacji cieszyłem się najbardziej? Która informacja najbardziej mnie zraniła?
O Czy otrzymałem ważne wyzwanie, które chciałbym w przyszłości spełnić?
□ Jak się teraz czuję?
DOŚWIADCZENIA
Jeżeli dzieci uczestniczą w zabawie z odpowiednią koncentracją, otrzymają szereg ważnych informacji zwrotnych. Prowadzący musi zapewnić wystarczającą ilość czasu na omówienie. Należy dzieciom także wyjaśnić, źe informacje zwrotne są wiadomościami i prośbami, a nie zarządzeniami i rozkazami.
CHŁOPCY I DZIEWCZĘTA l
(według G. Casłillo)
dS CELE
Ta zabawa daje chłopcom i dziewczętom sprzężenie zwrotne specyficzne dla ich płci. Równocześnie można przedyskutować role męskie i żeńskie.
UCZESTNICY
Od 10 lat. Potrzebna jest atmosfera zaufania w grupie. Wielkość grupy dowolna.
ŁCZAS TRWANIA Około 20 minut.
POMOCE Papier i ołówek.
PRZEBIEG GRY
Chciałbym wam zaproponować zabawę, która nazywa się „Chłopcy i dziewczęta”. Proszę, żeby wszyscy chłopcy napisali na swoich kartkach początek zdania:
DZIEWCZĘTA SĄ...
i żeby zapisali wszystko, co przychodzi im do głowy. Może to być kilka słów, zdanie, kilka zdań lub krótka rozprawa. Nie podpisujcie swojej kartki. Dziewczęta napiszą na swoich kartkach początek zdania:
CHŁOPCY SĄ...
Następnie napiszą tak samo kilka słów, zdanie, kilka zdań lub krótką rozprawę, Czy zrozumieliście, o co chodzi?...
Macie na to zadanie 10 minut...
Teraz proszę chłopców, żeby dali mi swoje kartki, a ja ułożę je w stos... Następnie dziewczęta dadzą mi swoje kartki, a ja ułożę je w drugi stos... Teraz potrzebuję chłopca, który przeczyta, co dziewczęta napisały...
A teraz dziewczyna przeczyta, co napisali chłopcy...
119
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
UNIWERSYTET POZNAŃSKI 1919-2019 UAM UMP UPP ZOSTAW SWÓJ ŚLAD NA STO LAT KAPSUŁA CZASU UNIWERSYTETU
PDUTecHniKaZŻYCIA UCZELNI17Podróże małe i dużeDziałamy już od 11 lat i zostawiliśmy swój ślad na
WA308?7 II5947 NAUKA O LUDACH 615 I roda krainy. W takim razie każdy zwraca swój wzrok na Nil a myśl
zima - Teraz idźcie tropem śladów i niech każdy mi odpowie -które zrobił wilk, kruk, zając? Kt
Img10244 Teraz wybierzcie z grupy partnera, z którym chcecie porozmawiać o swo. ich zapisanych błęda
page0139 139 wprawdzie służba o dochodach śmiesznie małych, lecz ostatecznie można wyżyć. Teraz ja w
Przebieg gry Grę rospoczyna kapitan drużyny wyznaczonej drogą losowania zagrywając krążek zza własne
GRA w KOLORY 01 Do gry w kolory potrzebne są pionki i kostka do gry Każdy z graczy otrzymuje po 3 pi
scandjvutmpc0 01 SM Dekret Boski nie w przemianie. Co mnie dziś, tak się wam stanie, tJważaj każdy ż
Rys. 4. Akcesoria do gry [1] 3. Wnioski Zrealizowano testowy przebieg gry symulacyjnej „Produkowanie
66 67 (5) iii BADANIE MOTYWÓW Dobierzcie się proszę czwórkami. Zadam wam różne pytania, a każdy z wa
VI PRZYKAZANIE bmp “A JA WAM POWIADAM: KAŻDY. KTO POŻĄDLIWIE PATRZY NA KOBIETĘ. JUŻ SIĘ W SWOIM
więcej podobnych podstron