Grobler4

Grobler4



154

li. Struktura nauki

Skala

interwałowa


temperatura powietrza między godziną 8.00 a 12.00 wzrosła tak samo jak między 6.00 a 8.00. Tego rodzaju zmienna nazywa się zmienną interwałową. Odpowiednia dla niej skala ma postać homomorfizmu f między strukturami <Z, SJ( S2> a <R, T , T2>, gdzie Sj jest relacją słabego porządku, jak poprzednio S,1 natomiast S, jest relacją równoważnościową określoną na zbiorze par elementów zbioru Z. To znaczy S2 spełnia następujące warunki: ?.<X'    y>    <x'    u> -> <t, u> S2 <x, y> oraz

if;


(iii) <x, y > S2 <t, u>A<t, u>S2<w, z> -*• <x,y> S2<w, z>25. Z kolei jak poprzednioX jest xelacią słabej nierówności (< lub >) określo- -nej na zbiorze liczb rzeczywistych, a T2 jest relacją jednakowej różnicy określonej na zbiorze par liczb: <a, b> T„ <c, d> <-> b - a - d-c. Wówczas f jako homomorfizm tych struktur, spełnia następujące warunki: (a) dla każdego x, y ze zbioru Z jeżeli *S,y, to f(jc)T/(y), (b) dla każdego.*:,y, t, u ze zbioruZjeżeli <x,y> S2<t, u>, to <f(x), /lv)> T2<f(t), f(u)> (czyli f(y) - f(x) = f[u)-f(t)). Każda zmienna interwałowa jest zmienną porządkową, bo homomorfizm struktur <Z, S,, S2> i <R, T,, T2> jest zarazem homomorfizmem struktur <Z, S,> i <R, Tj>, ale nie na odwrót. Zmienne interwałowe są niezmiennicze ze względu na przekształcenia liniowe, to jest przekształcenia określone wzorem: y = Ax + B. Związek tej postaci zachodzi między różnymi skalami temperatury: Celsjusza, Fahrenheita, Kelvina i innymi.

Między przykładowymi skalami ocen egzaminacyjnych również zachodzą związki liniowe. Mimo to ocena egzaminacyjna nie jest zmienną interwałową, bo możliwe są skale ocen zachowujące (lub odwiacające na przeciwny) porządek, a niezwiązane z innymi skalami ocen związkiem liniowym. Na przykład 1 - ndst, 2 - dst,

3 - dst+, 4 - db, 5 - db+, 6 - bdb. Natomiast skala, która nie byłaby związana ze skalą Celsjusza związkiem liniowym, nie byłaby w °gble skalą temperatury w sensie, który nadaje temu pojęciu teoria ciepła.

Są skale jeszcze mocniejsze, które pozwalają na porównania nasilenia jakiejś cechy nie lylko pod względem różnicy, lecz także pod względem ilorazu, to znaczy pozwalają sensownie mówić, ile razy nasilenie danej cechy w jednym obiekcie jest większe niż

Por. definicję relacji równoważnościowej w przyp. 12 (s. 146).

3. Operacjonizm, definicje operacyjne i pojęcie pomiaru

155


Skalo ilorazowa


w innym. Przykładem jest masa. Tego rodzaju zmienne nazywają się ilorazowymi. Ich skale są homomorfizmami struktur <Z, Sj, S2 S3> i <R, T,, T2, T3>, gdzie S,, S2, T, i T2 są takie jak poprzednio, a S3 jest kolejną relacją równoważnościową określoną na zbiorze T3, jest relacją proporcjonalności: <a, b>Tz<c, d> *-* - = -. Każda zmienna ilorazowa jest zmienną interwałową, ale nie na odwrót. Zmienne ilorazowe są niezmiennicze ze względu na przekształcenia podobieństwa, to jest przekształcenia określone wzorem: y = Ax. Związek tej postaci zachodzi na przykład między masami mierzonymi w kilogramach, gramach, funtach lub innych jednostkach.

Skala nominalna


Jednak można wyróżnić bardzo proste zmienne, niezmiennicze jedynie ze względu na przekształcenia różnowartościowe: xl * x2 -»y, = /{*,) * f(x2) = y2. Ich skale są homomorfizmami struktur <Z, S> i <R, T>, gdzie T jest relacją „różne od" (*). Takie zmienne nazywają się nominalnymi albo jakościowymi, ponieważ zamiast reprezentacji liczbowej można z równym pożytkiem użyć jakiejkolwiek innej reprezentacji symbolicznej, Wyróżniając ten rodzaj zmiennych, można operacje polegające na wykrywaniu określonej jakości, na przykład kwasowości za pomocą papierka lakmusowego, potraktować jako szczególny przypadek pomiaru.

Teoretyczne funkcje skal pomiarowych


Przytoczone wyżej elementy teorii pomiaru pozwalają nadawać sens zdaniom teoretycznym na temat wartości liczbowych wielkości mierzalnych bez względu na zakres, w jakim te wartości potrafimy mierzyć na danym etapie wiedzy i rozwoju technicznych środków pomiaru. Na przykład można mówić sensownie, że Ziemia ma jakąś masę, choć nie wiadomo, ile ona wynosi, nawet wtedy gdy jedynym znanym sposobem pomiaru masy jest ważenie na wadze szalkowej. Bez założenia, że masa jest zmienną ilorazową, Newton nie mógłby wynaleźć prawa grawitacji, jako wyjaśnienia między innymi ruchów planet, a następnie testować go za pomocą obserwacji astronomicznych. Dzięki temu założeniu mógł (hipotetycznie) ustalić stosunek masy każdej planety do masy Słońca (ich iloraz), co było niezbędne do postępów jego badań. Do pomiaru zaś samych mas ciał niebieskich nie miał żadnych narzędzi. Niemniej to samo założenie, wzięte razem z prawami fizyki Newtona, posłużyło później do wynalezienia


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20090514025 154 II. Struktura nauki temperatura powietrza między godziną 8.00 a 12.00 wzrosła ta
Grobler7 140 II. Struktura nauki ną T nazywa się zbiór konsekwencji logicznych pewnego zbioru zdań
Grobler8 142 II. Struktura nauki nic nie znaczy, dopóki jego symbolom nie zostanie nadana tak zwana
Grobler1 148 II. Struktura nauki w ten sposób błędne: ustalają one znaczenie danego terminu na zasa
Grobler3 152 II. Struktura nauki Uteoretyzo wanie pomiaru Wyraźnie to widać, jeżeli wziąć pod uwagę
Grobler5 156 II. Struktura nauki wagi skręceń i „zważenia” Ziemi"26. Z punktu widzenia operacj
Grobler7 160 II. struktura nauki;: pretację empiryczną, muszą istnieć jakieś zdania obserwacyjne te
Grobler8 162 II. Struktura nauki :-? dziedziny przedmiotowej. Pewne elementy dziedziny mogą wykazy-
Grobler0 166 II. Struktura nauki Lewisa semantyka możliwych światów i
Grobler1 168 ll. struktura nauki Najpierw zajmę się innym problemem, który wyszedł na jaw przy okaz
Grobler3 172 II. Struktura nauki
Grobler4 174 II. Struktura nauki spełnione) ceteńs pańbus. Głosiła bowiem, że na ramię prostopadłe
Grobler5 176 II. Struktura nauki mapa terenu. Reprezentacja może być mniej lub bardziej dosłowna, c
Grobler6 178 ll. Struktura nauki (3x)[,t < 4] jest spełnione dla dowolnego wartościowania. Wresz
Grobler7 180 II. Struktura nauki czyli każdy element Mpp jest podmodelem, „warstwą" jakiegoś e

więcej podobnych podstron